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El aula: un espacio para aprender a decir y a escuchar : estrategias y recursos / Fernando Carlos AVENDAÑO
Título : El aula: un espacio para aprender a decir y a escuchar : estrategias y recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor ; Adriana PERRONE, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 124 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-677-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA ELEMENTAL LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. La comunicación humana. 2. La lengua oral: características y variedades. 3. Usos y formas de la comunicación oral. 4. La lengua oral en la escuela. 5. El trabajo en el aula El aula: un espacio para aprender a decir y a escuchar : estrategias y recursos [texto impreso] / Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor ; Adriana PERRONE, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2012 . - 124 p. : il. - (Colec. Educación) .
ISBN : 978-950-808-677-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA ELEMENTAL LECTURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. La comunicación humana. 2. La lengua oral: características y variedades. 3. Usos y formas de la comunicación oral. 4. La lengua oral en la escuela. 5. El trabajo en el aula Cómo construir proyectos : El proyecto institucional. La planificación estratégica. Los proyectos de aula: Qué, Cuándo, Cómo / Cecilia BIXIO
Título : Cómo construir proyectos : El proyecto institucional. La planificación estratégica. Los proyectos de aula: Qué, Cuándo, Cómo Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia BIXIO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1996 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 68 p., 50 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-092-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GESTIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: El proyecto institucional y la planificación estratégica: La gestión directiva. Los proyectos como complementación de un curriculum básico. El proyecto institucional. La planificación institucional estratégica. Los proyectos de investigación en la escuela. Los proyectos de aula: qué, cuándo, cómo. ¿De qué hablamos cuando hablamos de proyectos? Los proyectos integrados: La interdisciplina y sus dificultades. Cómo construir proyectos : El proyecto institucional. La planificación estratégica. Los proyectos de aula: Qué, Cuándo, Cómo [texto impreso] / Cecilia BIXIO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 1996 . - 68 p., 50 p.. - (Colec. Educación) .
ISBN : 978-950-808-092-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GESTIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.193 Nota de contenido: El proyecto institucional y la planificación estratégica: La gestión directiva. Los proyectos como complementación de un curriculum básico. El proyecto institucional. La planificación institucional estratégica. Los proyectos de investigación en la escuela. Los proyectos de aula: qué, cuándo, cómo. ¿De qué hablamos cuando hablamos de proyectos? Los proyectos integrados: La interdisciplina y sus dificultades. Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora / Evangelina SIMÓN
Título : Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2004 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 08084111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Comprender e interpretar, un desafío permanente : una propuesta superadora [texto impreso] / Evangelina SIMÓN, Autor ; Elvira CASTAÑO, Autor ; Adriana BERTI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2004 . - 152 p.. - (Colec. Educación) .
ISSN : 08084111
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LINGUISTICA COMPRENSION DE LECTURA COMUNICACION LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: 410 Nota de contenido: 1. Comprender e interpretar no son sinónimos. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. 2. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB 1 y 2. Una propuesta metodológica innovadora. 3. Las macrorreglas en acción. Anexo. Bibliografía Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial : Propuesta de Educación Física y Expresión Corporal / Ana María PORSTEIN
Título : Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial : Propuesta de Educación Física y Expresión Corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María PORSTEIN, Autor ; Rubén ODDO, Autor ; Jorge BIRD, Autor ; Diego LARRIGAUDIERE, Autor ; Laura PITLUK, Autor ; María Graciela RODRÍGUEZ, Autor ; Silvia C. SARMIENTO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 205 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-594-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACION FISICA EXPRESION CORPORAL Clasificación: 370.155 Nota de contenido: 1. Cuerpo, movimiento y juego como ejes transversales desde el Jardín Maternal. Herramientas conceptuales. 2. Especificidad de Educación Física y Expresión Corporal. Aportes de educación psico-motriz. 3. Algunas características córporo-motoras relacionadas con la con la expresividad lúdica de los niños del Nivel Inicial. 4. La práctica docente. 5. Espacios lúdico psicomotrices y los dispositivos de juego. 6. Planificación a través de las secuencias didácticas, itinerarios y miniproyectos Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial : Propuesta de Educación Física y Expresión Corporal [texto impreso] / Ana María PORSTEIN, Autor ; Rubén ODDO, Autor ; Jorge BIRD, Autor ; Diego LARRIGAUDIERE, Autor ; Laura PITLUK, Autor ; María Graciela RODRÍGUEZ, Autor ; Silvia C. SARMIENTO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2012 . - 205 p.. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-594-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACION FISICA EXPRESION CORPORAL Clasificación: 370.155 Nota de contenido: 1. Cuerpo, movimiento y juego como ejes transversales desde el Jardín Maternal. Herramientas conceptuales. 2. Especificidad de Educación Física y Expresión Corporal. Aportes de educación psico-motriz. 3. Algunas características córporo-motoras relacionadas con la con la expresividad lúdica de los niños del Nivel Inicial. 4. La práctica docente. 5. Espacios lúdico psicomotrices y los dispositivos de juego. 6. Planificación a través de las secuencias didácticas, itinerarios y miniproyectos Del mundo de la bipolaridad al mundo de la globalización : propuestas didácticas para la Educación Polimodal / Cristina ARRONDO
Título : Del mundo de la bipolaridad al mundo de la globalización : propuestas didácticas para la Educación Polimodal Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina ARRONDO, Autor ; Sandra BEMBO, Autor ; María Elena BESSO PIANETTO, Autor ; María del Carmen DONATO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1997 Colección: Serie educación Número de páginas: 220 p Il.: il., cuads., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-156-8 Nota general: SC 1659 Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA MODERNA-SIGLO XX POLITICA MUNDIAL-1945- Clasificación: 909.82 Del mundo de la bipolaridad al mundo de la globalización : propuestas didácticas para la Educación Polimodal [texto impreso] / Cristina ARRONDO, Autor ; Sandra BEMBO, Autor ; María Elena BESSO PIANETTO, Autor ; María del Carmen DONATO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 1997 . - 220 p : il., cuads., gráfs. - (Serie educación) .
ISBN : 978-950-808-156-8
SC 1659 Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA MODERNA-SIGLO XX POLITICA MUNDIAL-1945- Clasificación: 909.82 Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios / Fernando Carlos AVENDAÑO
Título : Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor Mención de edición: 3a Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie educación Número de páginas: 158 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-000-4 Nota general: SC 693 Bibliografía: p. 153-158 Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Didáctica de lengua para cuarto y quinto grado : una nueva propuesta para la enseñanza de la lengua en los grados medios [texto impreso] / Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor . - 3a . - Rosario : Homo Sapiens, 1996 . - 158 p : il. - (Serie educación) .
ISBN : 978-950-808-000-4
SC 693 Bibliografía: p. 153-158
Palabras clave: LINGUISTICA Clasificación: 460 Efemérides en el Nivel Inicial / Elina ROSTAN
Título : Efemérides en el Nivel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Rosario : Homo Sapiens Número de páginas: 36 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-723-2 Palabras clave: URUGUAY - HISTORIA - CRONOLOGIA EFEMERIDES EDUCACION INICIAL Clasificación: 989 Nota de contenido: 8 de marzo, 19 de marzo, 1 de mayo, 18 de mayo, 19 de junio, 18 de julio, 25 de agosto
Efemérides en el Nivel Inicial [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor . - Montevideo : Camus : Rosario : Homo Sapiens, 2013 . - 36 p. : il.
ISBN : 978-950-808-723-2
Palabras clave: URUGUAY - HISTORIA - CRONOLOGIA EFEMERIDES EDUCACION INICIAL Clasificación: 989 Nota de contenido: 8 de marzo, 19 de marzo, 1 de mayo, 18 de mayo, 19 de junio, 18 de julio, 25 de agosto
La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas / Laura PITLUK
Título : La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura PITLUK, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 33 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-724-9 Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas [texto impreso] / Laura PITLUK, Autor . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 33 p. : il.
ISBN : 978-950-808-724-9
Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes : Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa / Noemí BURGOS
Título : La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes : Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí BURGOS, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2011 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 128 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-513-9 Palabras clave: TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La creatividad en el marco de la cultura autónoma. 2. La creatividad se enseña y se aprende. 3. El docente creativo. 4. Los procesos de pensamiento y la creatividad. 5. El pensamiento divergente. 6. La creatividad en la organización escolar. 7. Materiales curriculares y creatividad. Bibliografia La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes : Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa [texto impreso] / Noemí BURGOS, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2011 . - 128 p. : il. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-513-9
Palabras clave: TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La creatividad en el marco de la cultura autónoma. 2. La creatividad se enseña y se aprende. 3. El docente creativo. 4. Los procesos de pensamiento y la creatividad. 5. El pensamiento divergente. 6. La creatividad en la organización escolar. 7. Materiales curriculares y creatividad. Bibliografia Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza - aprendizaje / Cecilia BIXIO
Título : Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza - aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia BIXIO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2005 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 132 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-213-8 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS PLANIFICACION EDUCATIVA APRENDIZAJE TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: (parcial) La escuela y la educación. Las interacciones en los procesos de enseñanza aprendizaje. Las estrategias didácticas y la transformación de los conocimientos. Enseñar a aprender. Planificación de las estrategias didácticas: las secuencias. La evaluaci´n de las estrategias didácticas en función del proceso de enseñanza - aprendizaje y de sus resultados. El rol del docente Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza - aprendizaje [texto impreso] / Cecilia BIXIO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2005 . - 132 p.. - (Colec. Educación) .
ISBN : 978-950-808-213-8
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA OBJETIVOS EDUCATIVOS PLANIFICACION EDUCATIVA APRENDIZAJE TECNICAS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: (parcial) La escuela y la educación. Las interacciones en los procesos de enseñanza aprendizaje. Las estrategias didácticas y la transformación de los conocimientos. Enseñar a aprender. Planificación de las estrategias didácticas: las secuencias. La evaluaci´n de las estrategias didácticas en función del proceso de enseñanza - aprendizaje y de sus resultados. El rol del docente Enseñar aritmética a los más chicos : de la exploración al dominio / Cecilia PARRA
Título : Enseñar aritmética a los más chicos : de la exploración al dominio Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia PARRA, Autor ; Irma Elena SAIZ, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 212 p. Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-534-4 Nota general: Bibliografía: p. 211-212 Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA ARITMETICA - ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 Enseñar aritmética a los más chicos : de la exploración al dominio [texto impreso] / Cecilia PARRA, Autor ; Irma Elena SAIZ, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2007 . - 212 p. : cuads., il.
ISBN : 978-950-808-534-4
Bibliografía: p. 211-212
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA ARITMETICA - ENSEÑANZA Clasificación: 510.7 La escuela por dentro y el aprendizaje escolar / Norberto BOGGINO
Título : La escuela por dentro y el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto BOGGINO, Compilador ; Fernando Carlos AVENDAÑO, Compilador ; Miguel Angel SANTOS GUERRA, Autor ; Nora Emilce ELICHIRY, Autor ; Ricardo BAQUERO, Autor ; Cecilia BIXIO, Autor ; Sandra NICASTRO, Autor ; Liliana SANJURJO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-284-8 Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.26 Nota de contenido: Prólogo / F. Avendaño. Lo habitual del fracaso o el fracaso de lo habitual / R. Baquero. Aprendizaje, obstáculos y diversidad / N. Boggino. Erase una vez... la problemática del aprendizaje escolar / C. Bixio. Evaluar: saberes y prácticas docentes / N. Elichiry. Evaluar es comprender, de la concepción técnica a la dimensión crítica / M. A. Santos Guerra. Conocidas cuestiones para nuevos tiempos: burocracia, creatividad, autoritarismo-democracia en la gestión institucional de la escuela / S. Nicastro. Los procesos de socializacón profesional en las instituciones educativas / L. Sanjurjo La escuela por dentro y el aprendizaje escolar [texto impreso] / Norberto BOGGINO, Compilador ; Fernando Carlos AVENDAÑO, Compilador ; Miguel Angel SANTOS GUERRA, Autor ; Nora Emilce ELICHIRY, Autor ; Ricardo BAQUERO, Autor ; Cecilia BIXIO, Autor ; Sandra NICASTRO, Autor ; Liliana SANJURJO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2000 . - 140 p.
ISBN : 978-950-808-284-8
Palabras clave: MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.26 Nota de contenido: Prólogo / F. Avendaño. Lo habitual del fracaso o el fracaso de lo habitual / R. Baquero. Aprendizaje, obstáculos y diversidad / N. Boggino. Erase una vez... la problemática del aprendizaje escolar / C. Bixio. Evaluar: saberes y prácticas docentes / N. Elichiry. Evaluar es comprender, de la concepción técnica a la dimensión crítica / M. A. Santos Guerra. Conocidas cuestiones para nuevos tiempos: burocracia, creatividad, autoritarismo-democracia en la gestión institucional de la escuela / S. Nicastro. Los procesos de socializacón profesional en las instituciones educativas / L. Sanjurjo La evaluación de los alumnos : acerca de la justicia pedagógica / Evangelina LAMAS
Título : La evaluación de los alumnos : acerca de la justicia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Evangelina LAMAS, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2005 Colección: Colec. Educación Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-446-0 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS OBJETIVOS EDUCATIVOS CALIDAD TOTAL EN EDUCACION PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: (parcial) La evaluación educativa y los juicios de valor dentro del Sistema de Gestión de Calidad. El sistema de evaluación dentro del PEI. La programación de la evaluación en el aula dentro del sistema de evaluación del PCI y la justicia La evaluación de los alumnos : acerca de la justicia pedagógica [texto impreso] / Evangelina LAMAS, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2005 . - 149 p.. - (Colec. Educación) .
ISBN : 978-950-808-446-0
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS OBJETIVOS EDUCATIVOS CALIDAD TOTAL EN EDUCACION PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: (parcial) La evaluación educativa y los juicios de valor dentro del Sistema de Gestión de Calidad. El sistema de evaluación dentro del PEI. La programación de la evaluación en el aula dentro del sistema de evaluación del PCI y la justicia Formación en didáctica de las lenguas extranjeras / José Manuel VEZ
Título : Formación en didáctica de las lenguas extranjeras Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel VEZ, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 451 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-297-8 Nota general: S 2660 Bibliografías: p. 427-451 Palabras clave: LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6044 Formación en didáctica de las lenguas extranjeras [texto impreso] / José Manuel VEZ, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2001 . - 451 p.
ISBN : 978-950-808-297-8
S 2660 Bibliografías: p. 427-451
Palabras clave: LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6044 La gestión escolar : el desafío de crear contextos para hacer y estar bien / Laura PITLUK
Título : La gestión escolar : el desafío de crear contextos para hacer y estar bien Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 200 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-906-9 Palabras clave: ADMINISTRACION EDUCATIVA PLANIFICACION EDUCATIVA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION INICIAL Clasificación: 370.72 Nota de contenido: 1. Dialogando acerca del rol directivo y la getsión escolar en la Educación Inicial / Bernardo Bejmar y Laura Pitluk. 2. Los directivos como posibilitadores de las tareas y responsables de la coherencia institucional / L. Pitluk. 3. La gestión del director hacia la formación de sus docentes / Valeria Donato. 4. Gestión institucional, la evaluación como herramienta para proyectar la escuela / Jacqueline A. Curbelo Marrocco. 5. ¿Cómo empezar la gestión directiva? / Stella Mary Figueroa. 6. Supervisores y directivos: el encuentro como modo de acompañamiento / Isabel Euredjian. 7. La insoportable levedad de la autoridad o dirigir una escuela en el siglo XXI, del pasado indefinido al presente imperfecto. Algunas reflexiones sobre la tarea de conducción de las instituciones escolares / Gabriel Brener. La gestión escolar : el desafío de crear contextos para hacer y estar bien [texto impreso] / Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens, 2016 . - 200 p. : il. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-906-9
Palabras clave: ADMINISTRACION EDUCATIVA PLANIFICACION EDUCATIVA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION INICIAL Clasificación: 370.72 Nota de contenido: 1. Dialogando acerca del rol directivo y la getsión escolar en la Educación Inicial / Bernardo Bejmar y Laura Pitluk. 2. Los directivos como posibilitadores de las tareas y responsables de la coherencia institucional / L. Pitluk. 3. La gestión del director hacia la formación de sus docentes / Valeria Donato. 4. Gestión institucional, la evaluación como herramienta para proyectar la escuela / Jacqueline A. Curbelo Marrocco. 5. ¿Cómo empezar la gestión directiva? / Stella Mary Figueroa. 6. Supervisores y directivos: el encuentro como modo de acompañamiento / Isabel Euredjian. 7. La insoportable levedad de la autoridad o dirigir una escuela en el siglo XXI, del pasado indefinido al presente imperfecto. Algunas reflexiones sobre la tarea de conducción de las instituciones escolares / Gabriel Brener. Las prácticas actuales en la Educación Inicial : Sentidos y sinsentidos. Posibles líneas de acción. La autoridad, las sanciones y los límites. El trabajo sobre lo grupal. La especificidad del trabajo en las salas / Laura PITLUK
Título : Las prácticas actuales en la Educación Inicial : Sentidos y sinsentidos. Posibles líneas de acción. La autoridad, las sanciones y los límites. El trabajo sobre lo grupal. La especificidad del trabajo en las salas Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura PITLUK, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 288 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-726-3 Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: 1. La identidad del Nivel Inicial, desarrollo y problemáticas. 2. Los estereotipos en la Educación Inicial, sin sentidos y tiempos muertos. 3. La autoridad, sanciones y limites. 4. El currículum como nivel de especificación de las políticas educativas y herramienta para los docentes. 5. La especificidad del trabajo en las salas de bebés, sala de 1 año, 2 años, 3 años. 6. La modalidad de taller como posibilidad alternativa de organizar la enseñanza. 7. Reflexiones y conclusiones Las prácticas actuales en la Educación Inicial : Sentidos y sinsentidos. Posibles líneas de acción. La autoridad, las sanciones y los límites. El trabajo sobre lo grupal. La especificidad del trabajo en las salas [texto impreso] / Laura PITLUK, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2013 . - 288 p.. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-726-3
Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: 1. La identidad del Nivel Inicial, desarrollo y problemáticas. 2. Los estereotipos en la Educación Inicial, sin sentidos y tiempos muertos. 3. La autoridad, sanciones y limites. 4. El currículum como nivel de especificación de las políticas educativas y herramienta para los docentes. 5. La especificidad del trabajo en las salas de bebés, sala de 1 año, 2 años, 3 años. 6. La modalidad de taller como posibilidad alternativa de organizar la enseñanza. 7. Reflexiones y conclusiones Los afectos y la sexualidad en la escuela : hacia una diversidad del sentir / Horacio BELGICH
Título : Los afectos y la sexualidad en la escuela : hacia una diversidad del sentir Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio BELGICH, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-331-9 Palabras clave: RECURSOS DIDACTICOS EDUCACION SEXUAL ADOLESCENCIA NIÑOS EMOCIONES ABUSO DEL NIÑO DISCAPACIDAD Clasificación: 613.907 Los afectos y la sexualidad en la escuela : hacia una diversidad del sentir [texto impreso] / Horacio BELGICH, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2005 . - 183 p.
ISBN : 978-950-808-331-9
Palabras clave: RECURSOS DIDACTICOS EDUCACION SEXUAL ADOLESCENCIA NIÑOS EMOCIONES ABUSO DEL NIÑO DISCAPACIDAD Clasificación: 613.907 Los niños y las artes visuales en el Jardín y la Escuela Primaria / Palmira PARONZINI
Título : Los niños y las artes visuales en el Jardín y la Escuela Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Palmira PARONZINI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 120 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-686-0 Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. El niño, su expresión creadora y la mirada estética. 2. El niño y la maravilla de la obra de los artistas. 3. Fichas de trabajo para mirar y hacer arte. Bibliografía. Pinturas de grandes y chicos Los niños y las artes visuales en el Jardín y la Escuela Primaria [texto impreso] / Palmira PARONZINI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2012 . - 120 p. : il.
ISBN : 978-950-808-686-0
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. El niño, su expresión creadora y la mirada estética. 2. El niño y la maravilla de la obra de los artistas. 3. Fichas de trabajo para mirar y hacer arte. Bibliografía. Pinturas de grandes y chicos El mundo moderno: una aproximación desde la ciencia política, la economía y la sociología : introducción a las ciencias sociales / Sonia BENGOECHEA
Título : El mundo moderno: una aproximación desde la ciencia política, la economía y la sociología : introducción a las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia BENGOECHEA, Autor ; Mercedes CAILA, Autor ; Alicia CASTAGNA, Autor ; Osvaldo IAZZETTA, Autor ; José Luis PELLEGRINI, Autor ; Mónica PRIOTTI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-029-5 Nota general: SC 3850 Notas y bibliografía: p. 133-151 Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA CIENCIAS POLITICAS ECONOMIA SOCIOLOGIA Clasificación: 301 El mundo moderno: una aproximación desde la ciencia política, la economía y la sociología : introducción a las ciencias sociales [texto impreso] / Sonia BENGOECHEA, Autor ; Mercedes CAILA, Autor ; Alicia CASTAGNA, Autor ; Osvaldo IAZZETTA, Autor ; José Luis PELLEGRINI, Autor ; Mónica PRIOTTI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2000 . - 155 p.
ISBN : 978-950-808-029-5
SC 3850 Notas y bibliografía: p. 133-151
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA CIENCIAS POLITICAS ECONOMIA SOCIOLOGIA Clasificación: 301 La ortografía en los CBC / Fernando Carlos AVENDAÑO
Título : La ortografía en los CBC Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie nuevas propuestas num. 2 Número de páginas: 57 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-104-9 Nota general: SC 690 Incluye bibliografías Palabras clave: ESPAÑOL-ORTOGRAFIA Clasificación: 461 La ortografía en los CBC [texto impreso] / Fernando Carlos AVENDAÑO, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 1996 . - 57 p : il. - (Serie nuevas propuestas; 2) .
ISBN : 978-950-808-104-9
SC 690 Incluye bibliografías
Palabras clave: ESPAÑOL-ORTOGRAFIA Clasificación: 461 Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales / Mirta GARCÍA
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 104 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-722-5 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales [texto impreso] / Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 104 p. : il.
ISBN : 978-950-808-722-5
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización / Beatriz ORTIZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 98 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-720-1 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización [texto impreso] / Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 98 p. : il.
ISBN : 978-950-808-720-1
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Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables / Adriana GONZÁLEZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Matemática : número, espacio, medida, recortables Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 127 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-721-8 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables [texto impreso] / Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 127 p. : il.
ISBN : 978-950-808-721-8
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Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 TIC y Educación Inicial : Desafíos de una práctica digital en el Jardín de Infantes / Ana María ROLANDI
Título : TIC y Educación Inicial : Desafíos de una práctica digital en el Jardín de Infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María ROLANDI, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 176 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-674-7 Palabras clave: EDUCACION INICIAL TIC Y EDUCACION COMPUTADORAS EN LA EDUCACION/ Clasificación: 371.334 Nota de contenido: 1. El uso de tecnologías en el aula. 2. Organizando las TIC en el Jardín, la tarea del equipo directivo. 3. El docente y el uso de las TIC para la enseñanza en el Nivel Inicial. 4. Una caja de herramientas para acompañar as prácitcas docentes: software educativo para Educación Inicial. 5. Explorando la computadora, las herramientas digitales de uso habitual en la escuela. 6. Las herramientas digitales de uso habitual en la cultura. 7. Una ventana que amplía horizontes, las herramientas de uso habitual en Internet. 8. Docentes y nños como productores de una nueva cultura. 9. Algunos relatos innovadores sobre el uso de las TIC en el Nivel Inicial TIC y Educación Inicial : Desafíos de una práctica digital en el Jardín de Infantes [texto impreso] / Ana María ROLANDI, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2012 . - 176 p.. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-674-7
Palabras clave: EDUCACION INICIAL TIC Y EDUCACION COMPUTADORAS EN LA EDUCACION/ Clasificación: 371.334 Nota de contenido: 1. El uso de tecnologías en el aula. 2. Organizando las TIC en el Jardín, la tarea del equipo directivo. 3. El docente y el uso de las TIC para la enseñanza en el Nivel Inicial. 4. Una caja de herramientas para acompañar as prácitcas docentes: software educativo para Educación Inicial. 5. Explorando la computadora, las herramientas digitales de uso habitual en la escuela. 6. Las herramientas digitales de uso habitual en la cultura. 7. Una ventana que amplía horizontes, las herramientas de uso habitual en Internet. 8. Docentes y nños como productores de una nueva cultura. 9. Algunos relatos innovadores sobre el uso de las TIC en el Nivel Inicial Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial : un desafío para afrontar la adversidad / Elena SANTA CRUZ
Título : Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial : un desafío para afrontar la adversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena SANTA CRUZ, Autor ; Livia GARCÍA LABANDAL, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Colección: Colec. Educación Inicial Número de páginas: 140 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-555-9 Palabras clave: TITERES Y TEATRO DE TITERES EDUCACION INICIAL Clasificación: 791.538 Nota de contenido: (Parcial). ¿Qué es un títere? El títere como objeto intermediario. El títere en distintos espacios: educación, salud, espectáculo. Características del personaje. Títere, juego y comunicación. Breve historia de los títeres. Resiliencia individual. Resiliencia grupal. Distintas alternativas didácticas para potenciar actitudes resilientes: los talleres y las secuencias didácticas. Ejemplos de sistemas y manejos de información Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial : un desafío para afrontar la adversidad [texto impreso] / Elena SANTA CRUZ, Autor ; Livia GARCÍA LABANDAL, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2010 . - 140 p. : fot., diag.. - (Colec. Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-808-555-9
Palabras clave: TITERES Y TEATRO DE TITERES EDUCACION INICIAL Clasificación: 791.538 Nota de contenido: (Parcial). ¿Qué es un títere? El títere como objeto intermediario. El títere en distintos espacios: educación, salud, espectáculo. Características del personaje. Títere, juego y comunicación. Breve historia de los títeres. Resiliencia individual. Resiliencia grupal. Distintas alternativas didácticas para potenciar actitudes resilientes: los talleres y las secuencias didácticas. Ejemplos de sistemas y manejos de información