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Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar / Coral ELIZONDO
Título : Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Coral ELIZONDO, Autor Mención de edición: 2da ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colec. Recursos educativos Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18348-80-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 Ambitos para el aprendizaje : una propuesta interdisciplinar [texto impreso] / Coral ELIZONDO, Autor . - 2da ed. . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 148 p.. - (Colec. Recursos educativos) .
ISBN : 978-84-18348-80-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERDISCIPLINA APRENDIZAJE ESCOLAR Clasificación: 371.3 Aprendizaje basado en proyecto, trabajos prácticos y controversias : 28 propuestas y reflexiones para enseñar ciencias / Jordi Domènech Casal
Título : Aprendizaje basado en proyecto, trabajos prácticos y controversias : 28 propuestas y reflexiones para enseñar ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Domènech Casal (1976-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Rosa Sensat num. 24 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-17667-84-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACIÓN ESCOLAR APRENDIZAJE Clasificación: 370.193 Resumen: A lo largo de 28 propuestas aplicadas en el aula y su revisión, se recorren enfoques metodológicos sobre indagación, habilidades de razonamiento científico, aprendizaje basado en proyectos y problemas, controversias sociocientíficas y pseudociencias. Se describen los marcos teóricos, sus posibilidades y orientaciones y apoyos para el diseño y aplicación de actividades. Aprendizaje basado en proyecto, trabajos prácticos y controversias : 28 propuestas y reflexiones para enseñar ciencias [texto impreso] / Jordi Domènech Casal (1976-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2019 . - 159 p.. - (Colec. Rosa Sensat; 24) .
ISBN : 978-84-17667-84-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLANIFICACIÓN ESCOLAR APRENDIZAJE Clasificación: 370.193 Resumen: A lo largo de 28 propuestas aplicadas en el aula y su revisión, se recorren enfoques metodológicos sobre indagación, habilidades de razonamiento científico, aprendizaje basado en proyectos y problemas, controversias sociocientíficas y pseudociencias. Se describen los marcos teóricos, sus posibilidades y orientaciones y apoyos para el diseño y aplicación de actividades. Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica / María José ALCALÁ DEL OLMO
Título : Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: María José ALCALÁ DEL OLMO, Autor ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18615-42-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con éxito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superación de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, así, un tejido socioeducativo más equilibrado. Educación inclusiva y atención a la diversidad : Una mirada desde la intervención psicopedagógica [texto impreso] / María José ALCALÁ DEL OLMO, Autor ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2021 . - 112 p.
ISBN : 978-84-18615-42-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con éxito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superación de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, así, un tejido socioeducativo más equilibrado. La educación infantil en Reggio Emilia / Loris MALAGUZZI
Título : La educación infantil en Reggio Emilia Tipo de documento: texto impreso Autores: Loris MALAGUZZI, Autor Mención de edición: 3ra ed 2011 Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Barcelona : Associació de Mestres Rosa Sensat Colección: Temas de in-fan-cia, educar de 0 a 6 años num. 3 Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-498-4 Nota general: Traducción de Alfredo Hoyuelos. Título original: I cento linguaggi dei bambini. L'approccio di Reggio Emilia all'educazione dell'infanzia, Carolyn Edwards, Lella Gandini y George Foreman (eds.), "La storia, le idee, la cultura" Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACION - ITALIA Clasificación: 372.0945 Nota de contenido: Las raíces. La pluridimensionalidad del mapa. A favor de una pedagogía relacional. El dilema enseñanza-aprendizaje. En la práctica, el éxito de la teoría. Entrar en el juego. El hilo de Ariadna. La educación vive del diálogo y de la participación La educación infantil en Reggio Emilia [texto impreso] / Loris MALAGUZZI, Autor . - 3ra ed 2011 . - Barcelona : Octaedro : Barcelona : Associació de Mestres Rosa Sensat, 2001 . - 119 p.. - (Temas de in-fan-cia, educar de 0 a 6 años; 3) .
ISBN : 978-84-8063-498-4
Traducción de Alfredo Hoyuelos. Título original: I cento linguaggi dei bambini. L'approccio di Reggio Emilia all'educazione dell'infanzia, Carolyn Edwards, Lella Gandini y George Foreman (eds.), "La storia, le idee, la cultura"
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACION - ITALIA Clasificación: 372.0945 Nota de contenido: Las raíces. La pluridimensionalidad del mapa. A favor de una pedagogía relacional. El dilema enseñanza-aprendizaje. En la práctica, el éxito de la teoría. Entrar en el juego. El hilo de Ariadna. La educación vive del diálogo y de la participación Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad / José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ
Título : Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ, Autor ; Antonio LUQUE DE LA ROSA, Autor ; Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES, Autor ; María del Mar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18819-34-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Nota de contenido: 1. Satisfacción y actitudes de los actores en el contexto laboral inclusivo de personas con diversidad funcional. 2. Trastorno disocial y familiar: factores de riesgo y estrategias educativas. 3. Programas específicos de formación profesional básica para la inserción laboral de personas con diversidad funcional (de tipo) intelectual. 4. Evolución en el estudio de la resilencia desde los inicios hasta la actualidad: introducción de la resilencia en la educación. 5. Inclusión social: la importancia de la autoestima en las personas con discapacidad. 6. Percepción y actitud docente hacia la inclusión educativa. 7. La inclusión social a travéz del ocio. 8. La música como herramienta inclusiva: principales aplicaciones en medidas de atención a la diversidad. Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad [texto impreso] / José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ, Autor ; Antonio LUQUE DE LA ROSA, Autor ; Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES, Autor ; María del Mar FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2021 . - 136 p.
ISBN : 978-84-18819-34-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION INCLUSION EDUCATIVA INCLUSIÓN ESCOLAR DIVERSIDAD FUNCIONAL Resumen: Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Nota de contenido: 1. Satisfacción y actitudes de los actores en el contexto laboral inclusivo de personas con diversidad funcional. 2. Trastorno disocial y familiar: factores de riesgo y estrategias educativas. 3. Programas específicos de formación profesional básica para la inserción laboral de personas con diversidad funcional (de tipo) intelectual. 4. Evolución en el estudio de la resilencia desde los inicios hasta la actualidad: introducción de la resilencia en la educación. 5. Inclusión social: la importancia de la autoestima en las personas con discapacidad. 6. Percepción y actitud docente hacia la inclusión educativa. 7. La inclusión social a travéz del ocio. 8. La música como herramienta inclusiva: principales aplicaciones en medidas de atención a la diversidad. Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad : dilemas del profesorado / María del Carmen OLIVER VERA
Título : Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad : dilemas del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen OLIVER VERA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Colección: Colec. Psicopedagogía Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-573-8 Palabras clave: INCLUSIÓN ESCOLAR INNOVACION EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: (parcial). La escuela como institución sociocultural. La atención a la diversidad como principio educativo. ¿Por qué es tan difícil cambiar? ¿Qué se está haciendo en los centros para atender a la diversidad? ¿Qué sabíamos y qué sabemos? Discusión de resultados, conclusiones y sugerencias. Protocolo QUATAE Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad : dilemas del profesorado [texto impreso] / María del Carmen OLIVER VERA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2003 . - 318 p.. - (Colec. Psicopedagogía) .
ISBN : 978-84-8063-573-8
Palabras clave: INCLUSIÓN ESCOLAR INNOVACION EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: (parcial). La escuela como institución sociocultural. La atención a la diversidad como principio educativo. ¿Por qué es tan difícil cambiar? ¿Qué se está haciendo en los centros para atender a la diversidad? ¿Qué sabíamos y qué sabemos? Discusión de resultados, conclusiones y sugerencias. Protocolo QUATAE Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación / Pilar NUÑEZ DELGADO
Título : Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar NUÑEZ DELGADO, Editor científico ; Irene ALONSO APARICIO, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Universidad Número de páginas: 169 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-770-3 Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enfoques, métodos y metodología para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística / Ma. Pilar Núñez Delgado, María Santamarina Sancho. Metodología semipresencial, la guía de trabajo autónomo como instrumento de formación y evaluación de las competencias / César Torres Martín. Estrategias de innovación docente en el aula de idiomas: propuesta para enseñanza de la gramática / Irene Alonso Aparicio. El aprendizaje electrónico y la didáctica de la lengua / Jerónimo Morales Cabezas. Mentoría: innovación docente y formación de profesorado. María del Carmen Hoyos Ragel. Los escenarios de Di Pietro: juegos para aprender a interaccionar / Sonia Fernández Hoyos y Ana Martínez Cobo. Formas de abordar el conocimiento literario: las guías de trabajo autónomo / José Rienda, Antonio Rodríguez Fuentes. Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura / María Bermúdez Martínez. Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral / Lizanne Lafontaine y Christian Dumais Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación [texto impreso] / Pilar NUÑEZ DELGADO, Editor científico ; Irene ALONSO APARICIO, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 169 p.. - (Colec. Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-770-3
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Enfoques, métodos y metodología para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística / Ma. Pilar Núñez Delgado, María Santamarina Sancho. Metodología semipresencial, la guía de trabajo autónomo como instrumento de formación y evaluación de las competencias / César Torres Martín. Estrategias de innovación docente en el aula de idiomas: propuesta para enseñanza de la gramática / Irene Alonso Aparicio. El aprendizaje electrónico y la didáctica de la lengua / Jerónimo Morales Cabezas. Mentoría: innovación docente y formación de profesorado. María del Carmen Hoyos Ragel. Los escenarios de Di Pietro: juegos para aprender a interaccionar / Sonia Fernández Hoyos y Ana Martínez Cobo. Formas de abordar el conocimiento literario: las guías de trabajo autónomo / José Rienda, Antonio Rodríguez Fuentes. Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura / María Bermúdez Martínez. Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral / Lizanne Lafontaine y Christian Dumais Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa / Irene DE PUIG
Título : Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene DE PUIG, Autor ; Angélica SÁTIRO, Autor Mención de edición: 5ta ed. rev. amp. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2011 Colección: Proyecto Noria Infantil Número de páginas: 363 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-176-3 Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial). Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento: 1. Habilidades de percepción. 2. Investigación. 3. Conceptualización y análisis. Razonamiento. 5. Traducción y formulación. 6. Evaluación. Formación de profesorado Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años : Guía educativa [texto impreso] / Irene DE PUIG, Autor ; Angélica SÁTIRO, Autor . - 5ta ed. rev. amp. . - Barcelona : Octaedro, 2011 . - 363 p. : il.. - (Proyecto Noria Infantil) .
ISBN : 978-84-9921-176-3
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial). Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento: 1. Habilidades de percepción. 2. Investigación. 3. Conceptualización y análisis. Razonamiento. 5. Traducción y formulación. 6. Evaluación. Formación de profesorado Neurociencia para educadores / David BUENO I TORRENS
Título : Neurociencia para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: David BUENO I TORRENS (1965-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Colección: Colec. Rosa Sensat ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-991-2 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 153.1 Resumen: Todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil Neurociencia para educadores [texto impreso] / David BUENO I TORRENS (1965-), Autor . - Barcelona : Octaedro, [s.d.]. - (Colec. Rosa Sensat) .
ISBN : 978-84-9921-991-2
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 153.1 Resumen: Todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria / Rafael JIMENEZ FERNANDEZ
Título : Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael JIMENEZ FERNANDEZ, Continuador ; Manuel Francisco ROMERO OLIVA, Continuador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Universidad Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-678-2 Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Entre la universidad y a escuela: una experiencia de educación literaria / Amelia Arbiol Solaz, Vicent Gimeno Bosch, Mar Paulo Noguera. Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural / Montserrat Fons Esteve, Juli Palou Sangrà. Los otros que hay en tí: didáctica de la literatura universal / Joaquín J. Martínez Sánchez. Aproximación a la didáctica de la lengua inglesa a través de Robinson Crusoe y Gulliver / Lucía-Pilar Cancelas y Ouviña. Leer, sentir, pensar, ser: educación literaria y libertad del lector infantil y juvenil / Marta Sanjuán Alvarez. Hblar sobre literatura en los medios digitales: el uso del blog en la formación del profesorado de secundaria / Ma. del Rosario Neira Piñeiro. La cigüeña cruzó la frontera: las adopciones internacionales a través de la educación literaria e intercultural / Noelia Ibarra Ríus. Josep Ballester Roca. El book trailer en la promoción del libro infantil y juvenil / Rosa Tabernero Sala. Hojear la historia desde la educación literaria: un itinerario formativo para el joven lector / Manuel Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez, Rafael Jimenez Fernandez. La educación literaria desde los autores clásicos de nuestra literatura / Aurora Salvador Rosa Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria [texto impreso] / Rafael JIMENEZ FERNANDEZ, Continuador ; Manuel Francisco ROMERO OLIVA, Continuador . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 135 p.. - (Colec. Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-678-2
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Entre la universidad y a escuela: una experiencia de educación literaria / Amelia Arbiol Solaz, Vicent Gimeno Bosch, Mar Paulo Noguera. Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural / Montserrat Fons Esteve, Juli Palou Sangrà. Los otros que hay en tí: didáctica de la literatura universal / Joaquín J. Martínez Sánchez. Aproximación a la didáctica de la lengua inglesa a través de Robinson Crusoe y Gulliver / Lucía-Pilar Cancelas y Ouviña. Leer, sentir, pensar, ser: educación literaria y libertad del lector infantil y juvenil / Marta Sanjuán Alvarez. Hblar sobre literatura en los medios digitales: el uso del blog en la formación del profesorado de secundaria / Ma. del Rosario Neira Piñeiro. La cigüeña cruzó la frontera: las adopciones internacionales a través de la educación literaria e intercultural / Noelia Ibarra Ríus. Josep Ballester Roca. El book trailer en la promoción del libro infantil y juvenil / Rosa Tabernero Sala. Hojear la historia desde la educación literaria: un itinerario formativo para el joven lector / Manuel Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez, Rafael Jimenez Fernandez. La educación literaria desde los autores clásicos de nuestra literatura / Aurora Salvador Rosa Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación / Mary KALANTZIS
Título : Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 384 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-17219-15-4 Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación [texto impreso] / Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2018 . - 384 p. : il. - (Colec. Recursos) .
ISBN : 978-84-17219-15-4
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje La opción de educar : ética y pedagogía / Philippe MEIRIEU
Título : La opción de educar : ética y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe MEIRIEU (1949-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Colección: Colec. Recursos num. 40 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-487-8 Nota general: Traducción de Àngels Mata. Título original: Le choix d'eduquer. Bibliografía: p. 211-215 Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION - ASPECTOS MORALES Y ETICOS Clasificación: 370.1 La opción de educar : ética y pedagogía [texto impreso] / Philippe MEIRIEU (1949-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2001 . - 223 p. - (Colec. Recursos; 40) .
ISSN : 978-84-9921-487-8
Traducción de Àngels Mata. Título original: Le choix d'eduquer. Bibliografía: p. 211-215
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION - ASPECTOS MORALES Y ETICOS Clasificación: 370.1 Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa / Jaume CARBONELL SEBARROJA
Título : Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-621-8 Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa [texto impreso] / Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 293 p.. - (Colec. Recursos) .
ISBN : 978-84-9921-621-8
Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler ¿Pueden volar los peces? / Angélica SÁTIRO
Título : ¿Pueden volar los peces? Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Proyecto Noria Infantil Subcolección: Juanita y sus amigos Número de páginas: 24 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-226-5 Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¿Pueden volar los peces? [texto impreso] / Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador . - Barcelona : Octaedro, 2012 . - 24 p. : il. - (Proyecto Noria Infantil. Juanita y sus amigos) .
ISBN : 978-84-9921-226-5
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero no pensar! / Angélica SÁTIRO
Título : ¡Quiero no pensar! Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Proyecto Noria Infantil Número de páginas: 24 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-228-9 Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero no pensar! [texto impreso] / Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador . - Barcelona : Octaedro, 2012 . - 24 p.. - (Proyecto Noria Infantil) .
ISBN : 978-84-9921-228-9
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA