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Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria / Rafael JIMENEZ FERNANDEZ
Título : Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael JIMENEZ FERNANDEZ, Continuador ; Manuel Francisco ROMERO OLIVA, Continuador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Universidad Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-678-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Entre la universidad y a escuela: una experiencia de educación literaria / Amelia Arbiol Solaz, Vicent Gimeno Bosch, Mar Paulo Noguera. Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural / Montserrat Fons Esteve, Juli Palou Sangrà. Los otros que hay en tí: didáctica de la literatura universal / Joaquín J. Martínez Sánchez. Aproximación a la didáctica de la lengua inglesa a través de Robinson Crusoe y Gulliver / Lucía-Pilar Cancelas y Ouviña. Leer, sentir, pensar, ser: educación literaria y libertad del lector infantil y juvenil / Marta Sanjuán Alvarez. Hblar sobre literatura en los medios digitales: el uso del blog en la formación del profesorado de secundaria / Ma. del Rosario Neira Piñeiro. La cigüeña cruzó la frontera: las adopciones internacionales a través de la educación literaria e intercultural / Noelia Ibarra Ríus. Josep Ballester Roca. El book trailer en la promoción del libro infantil y juvenil / Rosa Tabernero Sala. Hojear la historia desde la educación literaria: un itinerario formativo para el joven lector / Manuel Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez, Rafael Jimenez Fernandez. La educación literaria desde los autores clásicos de nuestra literatura / Aurora Salvador Rosa Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria [texto impreso] / Rafael JIMENEZ FERNANDEZ, Continuador ; Manuel Francisco ROMERO OLIVA, Continuador . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 135 p.. - (Colec. Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-678-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑOL - ENSEÑANZA LINGUISTICA Clasificación: 460 Nota de contenido: Entre la universidad y a escuela: una experiencia de educación literaria / Amelia Arbiol Solaz, Vicent Gimeno Bosch, Mar Paulo Noguera. Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural / Montserrat Fons Esteve, Juli Palou Sangrà. Los otros que hay en tí: didáctica de la literatura universal / Joaquín J. Martínez Sánchez. Aproximación a la didáctica de la lengua inglesa a través de Robinson Crusoe y Gulliver / Lucía-Pilar Cancelas y Ouviña. Leer, sentir, pensar, ser: educación literaria y libertad del lector infantil y juvenil / Marta Sanjuán Alvarez. Hblar sobre literatura en los medios digitales: el uso del blog en la formación del profesorado de secundaria / Ma. del Rosario Neira Piñeiro. La cigüeña cruzó la frontera: las adopciones internacionales a través de la educación literaria e intercultural / Noelia Ibarra Ríus. Josep Ballester Roca. El book trailer en la promoción del libro infantil y juvenil / Rosa Tabernero Sala. Hojear la historia desde la educación literaria: un itinerario formativo para el joven lector / Manuel Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez, Rafael Jimenez Fernandez. La educación literaria desde los autores clásicos de nuestra literatura / Aurora Salvador Rosa Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación / Mary KALANTZIS
Título : Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 384 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-17219-15-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje Nuevo aprendizaje : elementos de una ciencia de la educación [texto impreso] / Mary KALANTZIS (1949-), Autor ; Bill COPE (1957-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2018 . - 384 p. : il. - (Colec. Recursos) .
ISBN : 978-84-17219-15-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA PEDAGOGICA SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Nota de contenido: (parcial) Cambiar la educación. El nuevo aprendizaje. La vida en las escuelas. Contextos: cambiar las condiciones del aprendizaje. Aprender para el trabajo. Educación cívica. Las diferencias de personalidad de los que aprenden. Respuestas: formas de aprender y de enseñar. La naturaleza del aprendizaje. Conocimiento y aprendizaje. Pedagogía y currículo. Comunidades de aprendizaje en acción. Medición del aprendizaje La opción de educar : ética y pedagogía / Philippe MEIRIEU
Título : La opción de educar : ética y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe MEIRIEU (1949-), Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Colección: Colec. Recursos num. 40 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-487-8 Nota general: Traducción de Àngels Mata. Título original: Le choix d'eduquer. Bibliografía: p. 211-215 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION - ASPECTOS MORALES Y ETICOS Clasificación: 370.1 La opción de educar : ética y pedagogía [texto impreso] / Philippe MEIRIEU (1949-), Autor . - Barcelona : Octaedro, 2001 . - 223 p. - (Colec. Recursos; 40) .
ISSN : 978-84-9921-487-8
Traducción de Àngels Mata. Título original: Le choix d'eduquer. Bibliografía: p. 211-215
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION - ASPECTOS MORALES Y ETICOS Clasificación: 370.1 Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa / Jaume CARBONELL SEBARROJA
Título : Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Recursos Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-621-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler Pedagogías del siglo XXI : Alternativas para la innovación educativa [texto impreso] / Jaume CARBONELL SEBARROJA, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 293 p.. - (Colec. Recursos) .
ISBN : 978-84-9921-621-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE SOCIOLOGIA DEL APRENDIZAJE EDUCACION - FILOSOFIA Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Prólogo: Juana M. Sancho Gil. Las pedagogías no institucionales, aprendizaje y educación fuera d ela escuela. Las pedagogías críticas. Las pedagogías libres no directivas, alternativas a la escolarización ordinaria. Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. La pedagogía lenta, serena y sostenible. La pedagogía sistémica. Las pedagogías del conocimiento integrado, los proyectos de trabajo. Las pedagogías de las diversas inteligencias. Epílogo: Lourdes Martí Soler Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) / Miguel LÓPEZ-VERDEJO
Título : Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel LÓPEZ-VERDEJO, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2022 Colección: Colecc. Recursos num. 117 Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18348-93-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA - ENSEÑANZA DIDACTICA ESCRITURA POESIA NARRATIVA Resumen: La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. Nota de contenido: 1. Poesía en tres actos y un cuadro. 2. El poder de la escritura en la sociedad transmedia. 3. Mail art y educación artística-literaria. 4. Construcción de narraivas a partir de la sinestesia. 5. Los premios de poesía jóven como itinerario para la lectura de poesía en secundaria. 6. Dorian ¿tienes instagram?. 7. Leer mas allá de la cuarta pared. 8. Poesía infantil y desarrollo de la competencia literaria. 9. Educación literaria e igualdad de género. Propuestas para una nueva didáctica de la literatura (ESO y Bachillerato) [texto impreso] / Miguel LÓPEZ-VERDEJO, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2022 . - 120 p.. - (Colecc. Recursos; 117) .
ISBN : 978-84-18348-93-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA - ENSEÑANZA DIDACTICA ESCRITURA POESIA NARRATIVA Resumen: La cambiante normativa y el exceso de carga burocrática deja al profesorado de Lengua y Literatura españolas muy poco tiempo para innovar en su práctica docente. Por este motivo, la presente obra colectiva ofrece a los docentes de ESO y Bachillerato una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes autores y géneros. Nota de contenido: 1. Poesía en tres actos y un cuadro. 2. El poder de la escritura en la sociedad transmedia. 3. Mail art y educación artística-literaria. 4. Construcción de narraivas a partir de la sinestesia. 5. Los premios de poesía jóven como itinerario para la lectura de poesía en secundaria. 6. Dorian ¿tienes instagram?. 7. Leer mas allá de la cuarta pared. 8. Poesía infantil y desarrollo de la competencia literaria. 9. Educación literaria e igualdad de género. Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa / Rocío LAVIGNE CERVÁN
Título : Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío LAVIGNE CERVÁN, Compilador ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2023 Colección: Colecc. Horizontes Universidad Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-19690-52-4 Nota general: Esta obra ha sido realizada por el profesorado que imparte docencia en el Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Málaga. Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA Resumen: En este libro se ofrece una actualización innovadora y moderna de la situación actual de la psicopedagogía como espacio profesional de corte interseccional que persigue favorecer las mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje para todas las personas, especialmente para aquellas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Nota de contenido: 1. Construyendo sistemas educativos resilentes, inclusivos y sostenibles: Implicaciones en los profesionales de la psicopedagogía. 2. Psicopedagogía (también) para la igualdad de género. 3. Desarrollo personal y orientación académica. 4. Aportaciones de la psicología del desarrollo a la construcción del conocimiento. 5. Orientación e intervención psicoeducativa. 6. Problemas contemporáneos de convivencia escolar entre iguales: procedimientos de intervención. 7. Conceptos fundamentales para la atención psicoeducativa en altas capacidades intelectuales. 8. Templo congnitivamente lento y TDAH: Controversias y diferencias. 9 Maltrato y abuso infantil. 10. Avances en dificultades de aprendizaje. 11. El compromiso de la psicopedagogía en el diseño de propuestas formativas inclusivas para los profesionales de la educaión. 12. Bases de la orientación psicopedagógica encolar en procesos de cambios. 13. Programas de orientación desde el bienestar personal: Una visión desde la neurociencia educativa. Psicopedagogía. Procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa [texto impreso] / Rocío LAVIGNE CERVÁN, Compilador ; Juan José LEIVA OLIVENCIA, Compilador . - Barcelona : Octaedro, 2023 . - 219 p.. - (Colecc. Horizontes Universidad) .
ISBN : 978-84-19690-52-4
Esta obra ha sido realizada por el profesorado que imparte docencia en el Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Málaga.
Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA EDUCACION INCLUSION EDUCATIVA Resumen: En este libro se ofrece una actualización innovadora y moderna de la situación actual de la psicopedagogía como espacio profesional de corte interseccional que persigue favorecer las mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje para todas las personas, especialmente para aquellas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Nota de contenido: 1. Construyendo sistemas educativos resilentes, inclusivos y sostenibles: Implicaciones en los profesionales de la psicopedagogía. 2. Psicopedagogía (también) para la igualdad de género. 3. Desarrollo personal y orientación académica. 4. Aportaciones de la psicología del desarrollo a la construcción del conocimiento. 5. Orientación e intervención psicoeducativa. 6. Problemas contemporáneos de convivencia escolar entre iguales: procedimientos de intervención. 7. Conceptos fundamentales para la atención psicoeducativa en altas capacidades intelectuales. 8. Templo congnitivamente lento y TDAH: Controversias y diferencias. 9 Maltrato y abuso infantil. 10. Avances en dificultades de aprendizaje. 11. El compromiso de la psicopedagogía en el diseño de propuestas formativas inclusivas para los profesionales de la educaión. 12. Bases de la orientación psicopedagógica encolar en procesos de cambios. 13. Programas de orientación desde el bienestar personal: Una visión desde la neurociencia educativa. ¿Pueden volar los peces? / Angélica SÁTIRO
Título : ¿Pueden volar los peces? Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Proyecto Noria Infantil Subcolección: Juanita y sus amigos Número de páginas: 24 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-226-5 Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¿Pueden volar los peces? [texto impreso] / Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador . - Barcelona : Octaedro, 2012 . - 24 p. : il. - (Proyecto Noria Infantil. Juanita y sus amigos) .
ISBN : 978-84-9921-226-5
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero no pensar! / Angélica SÁTIRO
Título : ¡Quiero no pensar! Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Proyecto Noria Infantil Número de páginas: 24 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-228-9 Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero no pensar! [texto impreso] / Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador . - Barcelona : Octaedro, 2012 . - 24 p.. - (Proyecto Noria Infantil) .
ISBN : 978-84-9921-228-9
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero la raíz! / Angélica SÁTIRO
Título : ¡Quiero la raíz! Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Proyecto Noria Infantil Número de páginas: 24 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-229-6 Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA ¡Quiero la raíz! [texto impreso] / Angélica SÁTIRO, Autor ; Edgar RAMÍREZ, Ilustrador . - Barcelona : Octaedro, 2012 . - 24 p. : il. - (Proyecto Noria Infantil) .
ISBN : 978-84-9921-229-6
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA