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La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial / Fabrizio ORIGLIO
Título : La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; María Pía BARBARÁ, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2015 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 151 p. Il.: fot. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-1-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION CULTURAL EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: (parcial): Matemática. Lenguajes artístico expresivos. TICS. Lengua escrita. El juego como dispositivo fundamental en la alfabetización cultural en la infancia. La alfabetización cultural en la escuela infantil : Hacia otra mirada de la educación inicial [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; María Pía BARBARÁ, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor . - Montevideo : Camus, 2015 . - 151 p. : fot.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8512-1-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION CULTURAL EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: (parcial): Matemática. Lenguajes artístico expresivos. TICS. Lengua escrita. El juego como dispositivo fundamental en la alfabetización cultural en la infancia. Algebra en la educación inicial y primaria : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza / Cristina OCHOVIET
Título : Algebra en la educación inicial y primaria : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina OCHOVIET, Continuador ; María Laura DODINO, Autor ; Ana MARTÍNEZ, Autor ; Verónica MOLFINO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-8-5 Nota general: Introducción temprana al álgebra. Oportunidades aritméticas para el desarrollo del pensamiento algebraico en la esucela primaria. Actividades geométricas para el trabajo con álgebra. De los problemas aditivos al planteo de ecuaciones: un camino hacia el álgebra Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 515 Algebra en la educación inicial y primaria : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza [texto impreso] / Cristina OCHOVIET, Continuador ; María Laura DODINO, Autor ; Ana MARTÍNEZ, Autor ; Verónica MOLFINO, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 97 p.
ISBN : 978-9974-8541-8-5
Introducción temprana al álgebra. Oportunidades aritméticas para el desarrollo del pensamiento algebraico en la esucela primaria. Actividades geométricas para el trabajo con álgebra. De los problemas aditivos al planteo de ecuaciones: un camino hacia el álgebra
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 515 Arte, diseño y comunicación en el Jardín : Ideas para planificar proyectos y secuencias / Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA
Título : Arte, diseño y comunicación en el Jardín : Ideas para planificar proyectos y secuencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 93 Número de páginas: 144 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-397-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DE LA PINTURA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: Cuando las artes son noticia (prólogo de Ruth Harf). Culturas antiguas, el Arte Bizantino. El Renacimiento: Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci y Miguel Angel. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. Vanguardias artísticas: Kandinsky, Picasso, Klee. Pop ARt: Andy Warhol y Roy Lichtenstein. Arte audiovisual: animación, cine y movimiento. Proyecto: Somos periodistas del diario y de la radio. Glosario Arte, diseño y comunicación en el Jardín : Ideas para planificar proyectos y secuencias [texto impreso] / Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2014 . - 144 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 93) .
ISBN : 978-987-538-397-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DE LA PINTURA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: Cuando las artes son noticia (prólogo de Ruth Harf). Culturas antiguas, el Arte Bizantino. El Renacimiento: Sandro Botticelli, Leonardo Da Vinci y Miguel Angel. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. Vanguardias artísticas: Kandinsky, Picasso, Klee. Pop ARt: Andy Warhol y Roy Lichtenstein. Arte audiovisual: animación, cine y movimiento. Proyecto: Somos periodistas del diario y de la radio. Glosario El arte escultórico en la educación inicial y primaria / Laura BIANCHI
Título : El arte escultórico en la educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura BIANCHI, Autor ; Marina ROMÁN, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-7-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL ARTE - ENSEÑANZA Clasificación: 373.24 Nota de contenido: Presentación. El concepto de escultura, desde sus orígenes hasta la actualidad. El lenguaje escultórico y sus procesos creativos. La prácticas escultóricas en diálogo con las infancias. Entrevista a Janinne Wolfsohn y una propuesta de arte digital. Entrevista a Verónica Vázquez y una propuesta de esculturas móviles. Entrevista a Pablo Atchugarry y una propuesta de introducción a la talla. Bibliografía El arte escultórico en la educación inicial y primaria [texto impreso] / Laura BIANCHI, Autor ; Marina ROMÁN, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 125 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8712-7-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ARTE - ENSEÑANZA Clasificación: 373.24 Nota de contenido: Presentación. El concepto de escultura, desde sus orígenes hasta la actualidad. El lenguaje escultórico y sus procesos creativos. La prácticas escultóricas en diálogo con las infancias. Entrevista a Janinne Wolfsohn y una propuesta de arte digital. Entrevista a Verónica Vázquez y una propuesta de esculturas móviles. Entrevista a Pablo Atchugarry y una propuesta de introducción a la talla. Bibliografía El conocimiento de la naturaleza en la escuela : proyectos y experimentos / Claudia DIAZ
Título : El conocimiento de la naturaleza en la escuela : proyectos y experimentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia DIAZ, Autor ; Claudia Basilia PAPAYANNIS, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 213 + [2] p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-5-2 Nota general: Ilustraciones: Darío Salvi. Bibliografía: p. [214-215] Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ECOLOGIA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.357 El conocimiento de la naturaleza en la escuela : proyectos y experimentos [texto impreso] / Claudia DIAZ, Autor ; Claudia Basilia PAPAYANNIS, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 213 + [2] p. : il.
ISBN : 978-9974-8512-5-2
Ilustraciones: Darío Salvi. Bibliografía: p. [214-215]
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ECOLOGIA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.357 Descubriendo las matemáticas en preescolares / Mónica PENA
Título : Descubriendo las matemáticas en preescolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica PENA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2008 Colección: Colec. Ciclo inicial Número de páginas: 286 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-2-0 Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Descubriendo las matemáticas en preescolares [texto impreso] / Mónica PENA, Autor . - Montevideo : Camus, 2008 . - 286 p. : il. - (Colec. Ciclo inicial) .
ISBN : 978-9974-8025-2-0
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Despertando la curiosidad científica : ciclo inicial / Alicia GRAVINA
Título : Despertando la curiosidad científica : ciclo inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia GRAVINA, Autor ; Elizabeth IVALDI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 135 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-8-2 Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 507 Nota de contenido: 1. ¿Por qué un proyecto de ciencia? 2. ¿Quiénes son los científicos? 3. Haciendo ciencia. 4. Conociendo a Louis Pasteur Despertando la curiosidad científica : ciclo inicial [texto impreso] / Alicia GRAVINA, Autor ; Elizabeth IVALDI, Autor . - Montevideo : Camus, [2016] . - 135 p. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8445-8-2
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 507 Nota de contenido: 1. ¿Por qué un proyecto de ciencia? 2. ¿Quiénes son los científicos? 3. Haciendo ciencia. 4. Conociendo a Louis Pasteur Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes / Fabrizio ORIGLIO
Título : Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 111 p. Il.: fot. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-8-1 Palabras clave: EDUCACION INICIAL PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.5 Didáctica del juego en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el Jardín de Infantes [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 111 p. : fot.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-8-1
Palabras clave: EDUCACION INICIAL PSICOPEDAGOGIA Clasificación: 372.5 Didáctica. Inicial / Fabrizio ORIGLIO
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica
Título : Didáctica. Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Director de publicación Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 ISBN/ISSN/DL: 2301-1394 Nota general: Los ejemplares de esta publicación están en el Sector Inicial Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la periódica Didáctica. Inicial [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Director de publicación . - Montevideo : Camus, 2019.
ISSN : 2301-1394
Los ejemplares de esta publicación están en el Sector Inicial
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 La educación sexual integral en la educación infantil / Cecilia ROMAN
Título : La educación sexual integral en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia ROMAN, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 151 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-3-0 Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS EDUCACION SEXUAL Clasificación: 613.907 Nota de contenido: ¿Qué es la educación sexual integral?. Los marcos legales como referentes en las propuestas educativas. Las infancias, las familias y la educación sexual inicial. Intersecciones entre la didáctica, la educación sexual y la educación inicial. Ideas, sugerencias, propuestas para el aula. La importancia de los recursos materiales didácticos en la educación sexual integral La educación sexual integral en la educación infantil [texto impreso] / Cecilia ROMAN, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 151 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-3-0
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS EDUCACION SEXUAL Clasificación: 613.907 Nota de contenido: ¿Qué es la educación sexual integral?. Los marcos legales como referentes en las propuestas educativas. Las infancias, las familias y la educación sexual inicial. Intersecciones entre la didáctica, la educación sexual y la educación inicial. Ideas, sugerencias, propuestas para el aula. La importancia de los recursos materiales didácticos en la educación sexual integral Efemérides en el Nivel Inicial / Elina ROSTAN
Título : Efemérides en el Nivel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Rosario : Homo Sapiens Número de páginas: 36 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-723-2 Palabras clave: URUGUAY - HISTORIA - CRONOLOGIA EFEMERIDES EDUCACION INICIAL Clasificación: 989 Nota de contenido: 8 de marzo, 19 de marzo, 1 de mayo, 18 de mayo, 19 de junio, 18 de julio, 25 de agosto
Efemérides en el Nivel Inicial [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor . - Montevideo : Camus : Rosario : Homo Sapiens, 2013 . - 36 p. : il.
ISBN : 978-950-808-723-2
Palabras clave: URUGUAY - HISTORIA - CRONOLOGIA EFEMERIDES EDUCACION INICIAL Clasificación: 989 Nota de contenido: 8 de marzo, 19 de marzo, 1 de mayo, 18 de mayo, 19 de junio, 18 de julio, 25 de agosto
La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas / Laura PITLUK
Título : La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura PITLUK, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 33 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-724-9 Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 La enseñanza en la Educación Inicial : fundamentos y propuestas [texto impreso] / Laura PITLUK, Autor . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 33 p. : il.
ISBN : 978-950-808-724-9
Palabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.21 Enseñanza de habilidades comunicacionales en el nivel inicial : lengua oral y lengua escrita / Gabriela GION
Título : Enseñanza de habilidades comunicacionales en el nivel inicial : lengua oral y lengua escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela GION, Autor ; Noelia MESA HAISBURU, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 94 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8755-0-0 Palabras clave: LENGUAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 407 Enseñanza de habilidades comunicacionales en el nivel inicial : lengua oral y lengua escrita [texto impreso] / Gabriela GION, Autor ; Noelia MESA HAISBURU, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 94 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8755-0-0
Palabras clave: LENGUAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 407 Enseñanza de la historia : relatos y vida cotidiana / Elina ROSTAN
Título : Enseñanza de la historia : relatos y vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Maximiliano XICART, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 119 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-0-5 Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA Clasificación: 900.7 Nota de contenido: 1. Los aztecas. 2. La colonización. 3. La ciudad colonial: Montevideo. 4. La campaña en la época colonial. 5. El Uruguay pastoril y caudillesco Enseñanza de la historia : relatos y vida cotidiana [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Maximiliano XICART, Autor . - Montevideo : Camus, [2016] . - 119 p. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8484-0-5
Palabras clave: HISTORIA - ENSEÑANZA Clasificación: 900.7 Nota de contenido: 1. Los aztecas. 2. La colonización. 3. La ciudad colonial: Montevideo. 4. La campaña en la época colonial. 5. El Uruguay pastoril y caudillesco Enseñanza de las ciencias sociales II : conceptos y gestión de las fuentes de información / Elina ROSTAN
Título : Enseñanza de las ciencias sociales II : conceptos y gestión de las fuentes de información Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 232 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-4-4 Nota general: Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Enseñanza de las ciencias sociales II : conceptos y gestión de las fuentes de información [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor . - 2a. ed . - Montevideo : Camus, 2011 . - 232 p. : il.
ISBN : 978-9974-8025-4-4
Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Enseñanza de las ciencias sociales III : protagonistas / Elina ROSTAN
Título : Enseñanza de las ciencias sociales III : protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 195 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-5-1 Nota general: Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Enseñanza de las ciencias sociales III : protagonistas [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Osvaldo GUTIÉRREZ, Autor . - 2a. ed . - Montevideo : Camus, 2012 . - 195 p. : il.
ISBN : 978-9974-8025-5-1
Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria / Elina ROSTAN
Título : La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-3-6 Palabras clave: ENSEÑANZA POR PROYECTOS DIDACTICA LUDOTECA COMIDA SALUDABLE LENGUAJE ARTISTICO TEATRO Clasificación: 371.30282 La enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 127 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-3-6
Palabras clave: ENSEÑANZA POR PROYECTOS DIDACTICA LUDOTECA COMIDA SALUDABLE LENGUAJE ARTISTICO TEATRO Clasificación: 371.30282 Enseñar a escribir : Intervención docente. Secuencias / Lourdes PEREZ GARRIDO
Título : Enseñar a escribir : Intervención docente. Secuencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes PEREZ GARRIDO, Continuador ; Marta REGGIARDO, Autor ; Nora Nancy KOSOLAP, Autor ; Ana Isabel PÉREZ, Autor ; Mirna FERREIRA, Autor ; Rosana LANDÓ, Autor ; Eduardo BARALE BONANSEA, Autor ; M. Graciela PORTILLO, Autor ; Silvia VALERIO, Autor ; Ana Ofelia PÉREZ, Autor ; Carmen LEPRE, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-8-3 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 2. Intervención docente. Del uso al uso mejorado. 3. Enseñar a escribir en el primer nivel. 4. Segundo nivel, ¿Cómo incentivar el proceso de producción de texto y no morir en el producto? 5. Tercer nivel, Escribir, una forma de trascender en el tiempo y el espacio. 6. Escribir con tecnología digital. Un desafío en las aulas del siglo XXI Enseñar a escribir : Intervención docente. Secuencias [texto impreso] / Lourdes PEREZ GARRIDO, Continuador ; Marta REGGIARDO, Autor ; Nora Nancy KOSOLAP, Autor ; Ana Isabel PÉREZ, Autor ; Mirna FERREIRA, Autor ; Rosana LANDÓ, Autor ; Eduardo BARALE BONANSEA, Autor ; M. Graciela PORTILLO, Autor ; Silvia VALERIO, Autor ; Ana Ofelia PÉREZ, Autor ; Carmen LEPRE, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 208 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8512-8-3
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 2. Intervención docente. Del uso al uso mejorado. 3. Enseñar a escribir en el primer nivel. 4. Segundo nivel, ¿Cómo incentivar el proceso de producción de texto y no morir en el producto? 5. Tercer nivel, Escribir, una forma de trascender en el tiempo y el espacio. 6. Escribir con tecnología digital. Un desafío en las aulas del siglo XXI Enseñar a leer : Hacia la autonomía. El lugar de la metacognición / Lourdes PEREZ GARRIDO
Título : Enseñar a leer : Hacia la autonomía. El lugar de la metacognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes PEREZ GARRIDO, Continuador ; Carmen LEPRE, Colaborador ; Ana Elena RODRÍGUEZ, Autor ; Ana Isabel PÉREZ, Autor ; Ana Ofelia PÉREZ, Autor ; Eduardo BARALE BONANSEA, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Mirna FERREIRA, Autor ; Nora Nancy KOSOLAP, Autor ; Rosana LANDÓ, Autor ; Silvia VALERIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-0-5 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Consideraciones generales. 2. Construir sentidos en el primer ciclo escolar. 3. Construir sentidos en el segundo ciclo escolar. 4. Construir estrategias. Enseñar a leer Enseñar a leer : Hacia la autonomía. El lugar de la metacognición [texto impreso] / Lourdes PEREZ GARRIDO, Continuador ; Carmen LEPRE, Colaborador ; Ana Elena RODRÍGUEZ, Autor ; Ana Isabel PÉREZ, Autor ; Ana Ofelia PÉREZ, Autor ; Eduardo BARALE BONANSEA, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Mirna FERREIRA, Autor ; Nora Nancy KOSOLAP, Autor ; Rosana LANDÓ, Autor ; Silvia VALERIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-8613-0-5
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Consideraciones generales. 2. Construir sentidos en el primer ciclo escolar. 3. Construir sentidos en el segundo ciclo escolar. 4. Construir estrategias. Enseñar a leer Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas / Gabriela PICUN ASTALDI
Título : Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela PICUN ASTALDI, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2015] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 218 p. Il.: cuads., il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-2-9 Nota general: Asesoramiento y prólogo: Carmen Lepre Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA - EVALUACION LECTURA - ENSEÑANZA - EVALUACION Clasificación: 372.6 Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas [texto impreso] / Gabriela PICUN ASTALDI, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor . - Montevideo : Camus, [2015] . - 218 p. : cuads., il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8484-2-9
Asesoramiento y prólogo: Carmen Lepre
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA - EVALUACION LECTURA - ENSEÑANZA - EVALUACION Clasificación: 372.6 La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas / Fabrizio ORIGLIO
Título : La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Continuador ; Susana BRODA, Autor ; Gabriela GOMEZ, Autor ; Claudia TURRI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-5-4 Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 371.30282 Nota de contenido: Mitos y tradiciones de la evaluación en la educación inicial: Revisar para cambiar / Fabrizio Origlio. Aspectos de la evaluación en la educación inicial: hacia una mirada crítica de ciertas prácticas / Gabriela Gómez. Innovaciones en las prácticas de evaluación: el uso de portfolios / Claudia Turri. Los informes evaluativos: una herramienta para comunicar los aprendizajes de los alumnos / Susana B. Broda. Bibliografía La evaluación de los aprendizajes en el Jardín : portfolios, informes y otras herramientas [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Continuador ; Susana BRODA, Autor ; Gabriela GOMEZ, Autor ; Claudia TURRI, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 118 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-5-4
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 371.30282 Nota de contenido: Mitos y tradiciones de la evaluación en la educación inicial: Revisar para cambiar / Fabrizio Origlio. Aspectos de la evaluación en la educación inicial: hacia una mirada crítica de ciertas prácticas / Gabriela Gómez. Innovaciones en las prácticas de evaluación: el uso de portfolios / Claudia Turri. Los informes evaluativos: una herramienta para comunicar los aprendizajes de los alumnos / Susana B. Broda. Bibliografía Filosofía para la infancia : relatos y desarrollo de actividades / Olga GRAU DUHART
Título : Filosofía para la infancia : relatos y desarrollo de actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga GRAU DUHART, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 64 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-151-3 Nota general: Edición Uruguay. Primera edición de 1995, bajo el título "Cosas y palabras" Palabras clave: EDUCACIÓN MORAL EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 370.114 Nota de contenido: Haciendo el pan. Fiesta del sol. Faetón. Ballena en el cielo. Juan - Juana. La oruga insaciable. Yo nací un día. He crecido. Rosa Caramelo. El Príncipe Feliz. David y Goliat. La casa y el campo. Despedida Filosofía para la infancia : relatos y desarrollo de actividades [texto impreso] / Olga GRAU DUHART, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2016 . - 112 p.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 64) .
ISBN : 978-987-538-151-3
Edición Uruguay. Primera edición de 1995, bajo el título "Cosas y palabras"
Palabras clave: EDUCACIÓN MORAL EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 370.114 Nota de contenido: Haciendo el pan. Fiesta del sol. Faetón. Ballena en el cielo. Juan - Juana. La oruga insaciable. Yo nací un día. He crecido. Rosa Caramelo. El Príncipe Feliz. David y Goliat. La casa y el campo. Despedida Grandes obras para pequeños artistas : proyectos integrados de arte / Graciela HEGUY
Título : Grandes obras para pequeños artistas : proyectos integrados de arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela HEGUY, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 80 Número de páginas: 128 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-286-2 Nota general: Edición Uruguay Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION FORMACION ARTISTICA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. Pequeños artistas. 2. Los proyectos, instrumentos para pensar en equipo. 3. Grandes obras para pequeños artistas. 4. El arte sale del aula. 5. Animales con mirada de artista. 6. Luna y sol. 7. La obra de arte, una escenografía posible. 8. El tiempo y su representación. 9. La familia. 10. Flores. Apéndice: Grilla de observación. Bibliografía Grandes obras para pequeños artistas : proyectos integrados de arte [texto impreso] / Graciela HEGUY, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2010 . - 128 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 80) .
ISBN : 978-987-538-286-2
Edición Uruguay
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION FORMACION ARTISTICA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. Pequeños artistas. 2. Los proyectos, instrumentos para pensar en equipo. 3. Grandes obras para pequeños artistas. 4. El arte sale del aula. 5. Animales con mirada de artista. 6. Luna y sol. 7. La obra de arte, una escenografía posible. 8. El tiempo y su representación. 9. La familia. 10. Flores. Apéndice: Grilla de observación. Bibliografía Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias / Liliana WAIDLER
Título : Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana WAIDLER, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años Número de páginas: 142 p. Il.: il, fot ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-247-3 Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE INTERDISCIPLINA Clasificación: 371.332 Nota de contenido: 1. Cuando leer es crecer: articulación de literatura, ciencias naturales y ciencias sociales. 2. El diario de la sala: registros significativos. 3. Leer y escribir de verdad; itinerarios didácticos de lengua escrita y oral. 4. Intercambio epistolar con niños de escuelas rurales; la escritura como medio de comunicación. 5. Recuerdos de familia; las funciones de a escritura en los portadores de texto. 6. La agenda telefónica: estrategia de búsqueda de información en un portador de texto. 7. El ajedrez y una fiesta medieval: Un recorrido multidisciplinario desde una propuesta lúdica. 8. El juego del pirata: juegos matemáticos e indagación social. 9. El álbum de figuritas: planteo y resolución de problemas matemáticos. 10. ¿Se mide el tiempo? Reconstrucción temporal a través de calendarios y relojes. 11. La cultura rural: las expresiones artísticas, fuentes para documentar la realidad social. 12. Arte a partir del mar; poesía y creación plástica. 13. Investigando sobre el suelo y los árboles: articulación de saberes entre el jardín de infantes y la universidad. 14. Cosechando aceituran: obtención de un producto, el aceite de oliva. 15. Alimentación de los seres vivos. 16. Reconstruyendo el pasado: historias de la escuela y el entorno. 17. Un conflicto barrial, planificación de acciones comunitarias. Sintonizando la radio: los medios de comunicación desde una mirada creativa. 19. Arte en TV. Herramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias [texto impreso] / Liliana WAIDLER, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2009 . - 142 p. : il, fot. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años) .
ISBN : 978-987-538-247-3
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL FORMACION DOCENTE INTERDISCIPLINA Clasificación: 371.332 Nota de contenido: 1. Cuando leer es crecer: articulación de literatura, ciencias naturales y ciencias sociales. 2. El diario de la sala: registros significativos. 3. Leer y escribir de verdad; itinerarios didácticos de lengua escrita y oral. 4. Intercambio epistolar con niños de escuelas rurales; la escritura como medio de comunicación. 5. Recuerdos de familia; las funciones de a escritura en los portadores de texto. 6. La agenda telefónica: estrategia de búsqueda de información en un portador de texto. 7. El ajedrez y una fiesta medieval: Un recorrido multidisciplinario desde una propuesta lúdica. 8. El juego del pirata: juegos matemáticos e indagación social. 9. El álbum de figuritas: planteo y resolución de problemas matemáticos. 10. ¿Se mide el tiempo? Reconstrucción temporal a través de calendarios y relojes. 11. La cultura rural: las expresiones artísticas, fuentes para documentar la realidad social. 12. Arte a partir del mar; poesía y creación plástica. 13. Investigando sobre el suelo y los árboles: articulación de saberes entre el jardín de infantes y la universidad. 14. Cosechando aceituran: obtención de un producto, el aceite de oliva. 15. Alimentación de los seres vivos. 16. Reconstruyendo el pasado: historias de la escuela y el entorno. 17. Un conflicto barrial, planificación de acciones comunitarias. Sintonizando la radio: los medios de comunicación desde una mirada creativa. 19. Arte en TV. Inclusión de niños con discapacidad en la educación inicial / Flavia GISPERT
Título : Inclusión de niños con discapacidad en la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Flavia GISPERT, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Marcela VICENTE, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 103 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-6-7 Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIÓN ESCOLAR Clasificación: 371.9 Inclusión de niños con discapacidad en la educación inicial [texto impreso] / Flavia GISPERT, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Marcela VICENTE, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 103 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-6-7
Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIÓN ESCOLAR Clasificación: 371.9 Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos / María Guadalupe GÓMEZ
Título : Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Guadalupe GÓMEZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 95 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-6-1 Palabras clave: COMPUTADORAS EN LA EDUCACION EDUCACION INICIAL Clasificación: 371.39445 Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos [texto impreso] / María Guadalupe GÓMEZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 95 p. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-6-1
Palabras clave: COMPUTADORAS EN LA EDUCACION EDUCACION INICIAL Clasificación: 371.39445 Juegos en el aula / Fabrizio ORIGLIO
Título : Juegos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Marisa DÍAZ, Autor ; Fernanda PENAS, Autor ; Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016?] Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 189 P. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-4-4 Palabras clave: EDUCACION INICIAL JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: 370.155 Nota de contenido: Juego y currículum. El juego en el área del conocimiento de lenguas, matemático, artístico - teatral, corporal. Los juegos tradicionales en la escuela. El juego y las capacidades sociales: juegos cooperativos, atendiendo a la diversidad en el ámbito escolar Juegos en el aula [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Autor ; Marisa DÍAZ, Autor ; Fernanda PENAS, Autor ; Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus, [2016?] . - 189 P. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8445-4-4
Palabras clave: EDUCACION INICIAL JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: 370.155 Nota de contenido: Juego y currículum. El juego en el área del conocimiento de lenguas, matemático, artístico - teatral, corporal. Los juegos tradicionales en la escuela. El juego y las capacidades sociales: juegos cooperativos, atendiendo a la diversidad en el ámbito escolar Juegos con números : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza / Cristina OCHOVIET
Título : Juegos con números : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina OCHOVIET, Compilador ; María Laura DODINO, Autor ; Ana MARTÍNEZ, Autor ; Verónica MOLFINO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 85 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-9-2 Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS MATEMATICAS RECREATIVAS Clasificación: 510.7 Nota de contenido: Jugar y aprender matemática. Juguemos con orden. Juegos de azar y probabilidad. Juegos con números racionales Juegos con números : ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza [texto impreso] / Cristina OCHOVIET, Compilador ; María Laura DODINO, Autor ; Ana MARTÍNEZ, Autor ; Verónica MOLFINO, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 85 p : il.
ISBN : 978-9974-8541-9-2
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS MATEMATICAS RECREATIVAS Clasificación: 510.7 Nota de contenido: Jugar y aprender matemática. Juguemos con orden. Juegos de azar y probabilidad. Juegos con números racionales Las estrategias didácticas en la Educación Inicial / Ruth HARF
Título : Las estrategias didácticas en la Educación Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth HARF, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 124 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-3-0 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DIDACTICA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Las estrategias e intervenciones docentes con niños: hacia su caracterización y sentido. Las estrategias didácticas como vínculos entre directivos y docentes. Las estrategias didácticas en la enseñanza de matemática con niños. Las estrategias didácticas en el proceso de alfabetización inicial. Las estrategias didácticas para favorecer el contacto de los niños con los lenguajes artísticos Las estrategias didácticas en la Educación Inicial [texto impreso] / Ruth HARF, Autor ; Delia AZZERBONI, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor ; Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 124 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-3-0
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DIDACTICA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Las estrategias e intervenciones docentes con niños: hacia su caracterización y sentido. Las estrategias didácticas como vínculos entre directivos y docentes. Las estrategias didácticas en la enseñanza de matemática con niños. Las estrategias didácticas en el proceso de alfabetización inicial. Las estrategias didácticas para favorecer el contacto de los niños con los lenguajes artísticos Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales / Elina ROSTAN
Título : Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 215 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-6-8 Nota general: Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor . - 2a. ed . - Montevideo : Camus, 2013 . - 215 p. : il.
ISBN : 978-9974-8025-6-8
Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II / Elina ROSTAN
Título : Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 204 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-5-1 Nota general: Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor . - Montevideo : Camus, 2014 . - 204 p. : il.
ISBN : 978-9974-8445-5-1
Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras / Fabrizio ORIGLIO
Título : Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 94 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-5-0 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus : Montevideo : Camus, 2017 . - 94 p. : fot., diag.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-5-0
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Los problemas : comprensión de enunciados y resolución / Mónica PENA
Título : Los problemas : comprensión de enunciados y resolución Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica PENA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 310 p. Il.: il., diag ISBN/ISSN/DL: 978-974-84453-7 Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Resolución de problemas en la escuela. 2. La comprensión de enunciados. 3. De la comprensión al escrito matemático, nombrando la incógnita. 4. De la comprensión al escrito matemático por procedimientos personales. Propuesta práctica: Problemas para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año de primaria. Ejercicios para trabajar la comprensión de enunciados y la resolución de problemas: primero y segundo año, tercero y cuarto año, quinto y sexto año Los problemas : comprensión de enunciados y resolución [texto impreso] / Mónica PENA, Autor . - Montevideo : Camus, 2014 . - 310 p. : il., diag.
ISSN : 978-974-84453-7
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Resolución de problemas en la escuela. 2. La comprensión de enunciados. 3. De la comprensión al escrito matemático, nombrando la incógnita. 4. De la comprensión al escrito matemático por procedimientos personales. Propuesta práctica: Problemas para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año de primaria. Ejercicios para trabajar la comprensión de enunciados y la resolución de problemas: primero y segundo año, tercero y cuarto año, quinto y sexto año El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria / Alicia ZAINA
Título : El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia ZAINA, Autor ; Roberto FAGGIANI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 102 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-0-9 Palabras clave: EDUCACION INICIAL STORYTELLING LECTURA ELEMENTAL Clasificación: 372.4 El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria [texto impreso] / Alicia ZAINA, Autor ; Roberto FAGGIANI, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 102 p. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-0-9
Palabras clave: EDUCACION INICIAL STORYTELLING LECTURA ELEMENTAL Clasificación: 372.4 Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea / Delia AZZERBONI
Título : Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-8-1 Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea [texto impreso] / Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 127 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8712-8-1
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil / Mari Carmen DÍEZ NAVARRO
Título : El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Mari Carmen DÍEZ NAVARRO, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 92 Número de páginas: 112 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-380-7 Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: (Parcial) El oficio del arte. Un arte bueno y guapo al mismo tiempo. Arte con cuerpo. Los dibujos de los niños. Carta a Gaudí. A mí me gusta lo negro. Geometrías y otras artes. Espacios encontrados. Las paredes hablan El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil [texto impreso] / Mari Carmen DÍEZ NAVARRO, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2013 . - 112 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 92) .
ISBN : 978-987-538-380-7
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: (Parcial) El oficio del arte. Un arte bueno y guapo al mismo tiempo. Arte con cuerpo. Los dibujos de los niños. Carta a Gaudí. A mí me gusta lo negro. Geometrías y otras artes. Espacios encontrados. Las paredes hablan La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología / Alicia ZAINA
Título : La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 117 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-6-1 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (Parcial). La poesía n la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuetas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el Jardín La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología [texto impreso] / Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 117 p. : fot., diag.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-6-1
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (Parcial). La poesía n la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuetas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el Jardín Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales / Mirta GARCÍA
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 104 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-722-5 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales [texto impreso] / Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 104 p. : il.
ISBN : 978-950-808-722-5
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización / Beatriz ORTIZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 98 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-720-1 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización [texto impreso] / Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 98 p. : il.
ISBN : 978-950-808-720-1
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables / Adriana GONZÁLEZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Matemática : número, espacio, medida, recortables Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 127 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-721-8 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables [texto impreso] / Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 127 p. : il.
ISBN : 978-950-808-721-8
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Proyecto, Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 2 Título : Argumentaciones y explicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-3-6 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial. Primer Nivel. Segundo Nivel. Tercer Nivel. Asuntos de la gramática que interesan Proyecto, Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 444 p.
ISBN : 978-9974-8484-3-6
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial. Primer Nivel. Segundo Nivel. Tercer Nivel. Asuntos de la gramática que interesan Proyecto, Lengua, 3. Secuencias didácticas / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 3 Título : Secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-7-6 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario, de enemigo a aliado. 2. Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial. 3. Encarar una categoría compleja: el verbo. 4. Secuencias didácticas, aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo. 5. Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales, del verbo. 6. Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal. 7. Taller de escritura (cuarto a sexto). 8. Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria; verbos y adjetivos en la descripción. El texto dramático. 9. Secuencia didáctica para quinto año. Los verbo de decir en el discruso directo. 10. Asuntos de gramática que interesan Proyecto, Lengua, 3. Secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 272 p.
ISBN : 978-9974-8512-7-6
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario, de enemigo a aliado. 2. Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial. 3. Encarar una categoría compleja: el verbo. 4. Secuencias didácticas, aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo. 5. Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales, del verbo. 6. Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal. 7. Taller de escritura (cuarto a sexto). 8. Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria; verbos y adjetivos en la descripción. El texto dramático. 9. Secuencia didáctica para quinto año. Los verbo de decir en el discruso directo. 10. Asuntos de gramática que interesan Proyecto, Lengua. Desde la narración / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua Título : Desde la narración Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Melba MINTEGUI, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Socorro SOSA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016] Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-6-8 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial: El diálogo en nivel inicial. Elaboración de un cuento con pictogramas.
Primer Nivel: Pre-textos. La narración y la poesía, juntas. El diálogo en primer nivel. La inclusión del niño con trastornos de aprendizaje en el aula de Lengua.
Segundo Nivel: La narración en una noticia. Situación didáctica de producción de textos escritos. El diálogo en segundo nivel.
Tercer Nivel: La narración y el texto dramático. La construcción de los significados de las anécdotas en una biografía. El diálogo en tercer nivel. El adjetivo en el sintagma nominal y como predicado.
Aportes para todos los niveles: El libro álbum y su inserción en la didáctica de todos los niveles. Necesario y breve anexo teórico.Proyecto, Lengua. Desde la narración [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Melba MINTEGUI, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Socorro SOSA, Autor . - Montevideo : Camus, [2016] . - 247 p.
ISBN : 978-9974-8445-6-8
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial: El diálogo en nivel inicial. Elaboración de un cuento con pictogramas.
Primer Nivel: Pre-textos. La narración y la poesía, juntas. El diálogo en primer nivel. La inclusión del niño con trastornos de aprendizaje en el aula de Lengua.
Segundo Nivel: La narración en una noticia. Situación didáctica de producción de textos escritos. El diálogo en segundo nivel.
Tercer Nivel: La narración y el texto dramático. La construcción de los significados de las anécdotas en una biografía. El diálogo en tercer nivel. El adjetivo en el sintagma nominal y como predicado.
Aportes para todos los niveles: El libro álbum y su inserción en la didáctica de todos los niveles. Necesario y breve anexo teórico.Proyecto, Lengua, 4. Los géneros y la gramática en secuencias didácticas / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 4 Título : Los géneros y la gramática en secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Ana ESPONDA, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 335 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-1-2 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (parcial): La gramática en la escuela. El léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión. Veo videos: un trabajo con visionado de películas y cortos. Los signos de puntuación en la escuela. El trabajo con el léxico a través de adejtivos y determinantes. Una secuencia didáctica de terror. Los tiempos y los modos en la persuasión. Secuencia didáctica: leer y escribir argumentaciones Proyecto, Lengua, 4. Los géneros y la gramática en secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Ana ESPONDA, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 335 p.
ISBN : 978-9974-8613-1-2
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (parcial): La gramática en la escuela. El léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión. Veo videos: un trabajo con visionado de películas y cortos. Los signos de puntuación en la escuela. El trabajo con el léxico a través de adejtivos y determinantes. Una secuencia didáctica de terror. Los tiempos y los modos en la persuasión. Secuencia didáctica: leer y escribir argumentaciones Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años / Mariana SPRAVKIN
Título : Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana SPRAVKIN, Autor ; Gonzalo MANIGOT, Autor ; Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor ; Graciela HEGUY, Autor ; Liliana WAIDLER, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 80 Número de páginas: 112 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-439-2 Nota general: Edición Uruguay Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La enseñanza de la plástica, interacciones en la sala. 2. Leer imágenes: mirar las obras de arte con los niños. 3. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. 4. Vanguardias artístimcas: Kandinski, Picasso, Klee. 5. La obra de arte: una escenografía posible. 6. Montando una galería de arte en el Jardín Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años [texto impreso] / Mariana SPRAVKIN, Autor ; Gonzalo MANIGOT, Autor ; Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor ; Graciela HEGUY, Autor ; Liliana WAIDLER, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2015 . - 112 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 80) .
ISBN : 978-987-538-439-2
Edición Uruguay
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La enseñanza de la plástica, interacciones en la sala. 2. Leer imágenes: mirar las obras de arte con los niños. 3. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. 4. Vanguardias artístimcas: Kandinski, Picasso, Klee. 5. La obra de arte: una escenografía posible. 6. Montando una galería de arte en el Jardín Proyectos y talleres de literatura : la educación en los primeros años / Lidia BLANCO
Título : Proyectos y talleres de literatura : la educación en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia BLANCO, Autor ; Pablo ROSALES, Autor ; María Julia AIMAR, Autor ; Delia María FERRADAS, Autor ; Gabriela María ROMEO, Autor ; Carola HERMIDA, Autor ; Mila CAÑÓN, Autor ; María PUGLIESE, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años Número de páginas: 112 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-437-8 Nota general: Edición Uruguay Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Los secretos que guardan los libros de literatura. 2. La lectura compartida: Una experiencia de enseñanza de estrategias a a partir de la lectura de un cuento. 3. El teatro de títeres y sombras. 4. Inundar de palabras. 5. La lengua y la litertura en la escuela infantil Proyectos y talleres de literatura : la educación en los primeros años [texto impreso] / Lidia BLANCO, Autor ; Pablo ROSALES, Autor ; María Julia AIMAR, Autor ; Delia María FERRADAS, Autor ; Gabriela María ROMEO, Autor ; Carola HERMIDA, Autor ; Mila CAÑÓN, Autor ; María PUGLIESE, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2015 . - 112 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años) .
ISBN : 978-987-538-437-8
Edición Uruguay
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Los secretos que guardan los libros de literatura. 2. La lectura compartida: Una experiencia de enseñanza de estrategias a a partir de la lectura de un cuento. 3. El teatro de títeres y sombras. 4. Inundar de palabras. 5. La lengua y la litertura en la escuela infantil Recorridos en Ciencias Sociales : vínculos entre información y conceptos / Elina ROSTAN
Título : Recorridos en Ciencias Sociales : vínculos entre información y conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Margarita PRESNO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 230 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-9-0 Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Nota de contenido: Concepto de cultura. Concepto de patrimonio cultural. Familias, trabajo desde la perspectiva de género. Concepto de derechos humanos, derechos emergentes. Concepto de democracia y democracia social. Concepto de cooperativismo. Bienes comunes. Conflictos y problemas ambientales. Neorruralidades Recorridos en Ciencias Sociales : vínculos entre información y conceptos [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor ; Margarita PRESNO, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 230 p. : il.
ISBN : 978-9974-8512-9-0
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Nota de contenido: Concepto de cultura. Concepto de patrimonio cultural. Familias, trabajo desde la perspectiva de género. Concepto de derechos humanos, derechos emergentes. Concepto de democracia y democracia social. Concepto de cooperativismo. Bienes comunes. Conflictos y problemas ambientales. Neorruralidades Relaciones espaciales y cuerpos geométricos : resolución de problemas matemáticos en el Nivel Inicial / Alicia GIARRIZZO
Título : Relaciones espaciales y cuerpos geométricos : resolución de problemas matemáticos en el Nivel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia GIARRIZZO, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 103 Número de páginas: 152 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-501-6 Nota general: Edición Uruguay Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Organización de la enseñanza. 2. Relaciones espaciales. 3. Cuerpos geométricos. Anexo: Otros recursos didácticos Relaciones espaciales y cuerpos geométricos : resolución de problemas matemáticos en el Nivel Inicial [texto impreso] / Alicia GIARRIZZO, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2016 . - 152 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 103) .
ISBN : 978-987-538-501-6
Edición Uruguay
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Organización de la enseñanza. 2. Relaciones espaciales. 3. Cuerpos geométricos. Anexo: Otros recursos didácticos Volver a pensar la evaluación en la Educación Inicial / Graciela MASSO
Título : Volver a pensar la evaluación en la Educación Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela MASSO, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Claudia TURRI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 94 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-5-4 Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIÓN ESCOLAR Clasificación: 371.27 Nota de contenido: Hacia la construcción de criterios para la evaluación en la educación inicial. Evaluar en el jardín de infantes. Indicadores para evaluar aprendizajes de los niños en Lengua y Matemática Volver a pensar la evaluación en la Educación Inicial [texto impreso] / Graciela MASSO, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Claudia TURRI, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 94 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-5-4
Palabras clave: EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIÓN ESCOLAR Clasificación: 371.27 Nota de contenido: Hacia la construcción de criterios para la evaluación en la educación inicial. Evaluar en el jardín de infantes. Indicadores para evaluar aprendizajes de los niños en Lengua y Matemática