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Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II / Elina ROSTAN
Título : Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 204 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-5-1 Nota general: Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales II [texto impreso] / Elina ROSTAN, Autor ; Marion GONNET, Autor ; Sandra MALLO, Autor . - Montevideo : Camus, 2014 . - 204 p. : il.
ISBN : 978-9974-8445-5-1
Coordinación: Elina Rostan. Incluye bibliografías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA Clasificación: 300.7 Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras / Fabrizio ORIGLIO
Título : Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 94 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-5-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras [texto impreso] / Fabrizio ORIGLIO, Compilador ; Gabriela GOMEZ, Autor ; María Paula HOLMAN, Autor ; Graciela MASSO, Autor ; Beatriz ORTIZ, Autor ; Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus : Montevideo : Camus, 2017 . - 94 p. : fot., diag.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-5-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. El Jardín como entorno alfabetizador. 2. Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los grafitis. 3. Cuentos y novelas y su relación con la escritura y lectura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectura y escritura. Proyecto: elaboración de un texto descriptvo en el Jardín de Infantes. Un cuaderno - agenda para la sala. Bibliografía Los problemas : comprensión de enunciados y resolución / Mónica PENA
Título : Los problemas : comprensión de enunciados y resolución Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica PENA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 310 p. Il.: il., diag ISBN/ISSN/DL: 978-974-84453-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Resolución de problemas en la escuela. 2. La comprensión de enunciados. 3. De la comprensión al escrito matemático, nombrando la incógnita. 4. De la comprensión al escrito matemático por procedimientos personales. Propuesta práctica: Problemas para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año de primaria. Ejercicios para trabajar la comprensión de enunciados y la resolución de problemas: primero y segundo año, tercero y cuarto año, quinto y sexto año Los problemas : comprensión de enunciados y resolución [texto impreso] / Mónica PENA, Autor . - Montevideo : Camus, 2014 . - 310 p. : il., diag.
ISSN : 978-974-84453-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 510.7 Nota de contenido: 1. Resolución de problemas en la escuela. 2. La comprensión de enunciados. 3. De la comprensión al escrito matemático, nombrando la incógnita. 4. De la comprensión al escrito matemático por procedimientos personales. Propuesta práctica: Problemas para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año de primaria. Ejercicios para trabajar la comprensión de enunciados y la resolución de problemas: primero y segundo año, tercero y cuarto año, quinto y sexto año El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria / Alicia ZAINA
Título : El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia ZAINA, Autor ; Roberto FAGGIANI, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 102 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-0-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL STORYTELLING LECTURA ELEMENTAL Clasificación: 372.4 El mito, la novela y el cine en el jardín de infantes y la escuela primaria [texto impreso] / Alicia ZAINA, Autor ; Roberto FAGGIANI, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 102 p. : il. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8664-0-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL STORYTELLING LECTURA ELEMENTAL Clasificación: 372.4 Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea / Delia AZZERBONI
Título : Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-8-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI Nuevas perspectivas para la educación inicial : neurociencias, género, capacidades, enseñanza por experiencias y multitarea [texto impreso] / Delia AZZERBONI, Autor ; Lucía Inés MOREAU DE LINARES, Autor ; Cecilia ROMAN, Autor ; Andrea VISCONTI, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 127 p.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8712-8-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL RECURSOS DIDACTICOS Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Jardines y escuelas del siglo XXI: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades. Neurociencia y educación infantil. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo XXI El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil / Mari Carmen DÍEZ NAVARRO
Título : El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Mari Carmen DÍEZ NAVARRO, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 92 Número de páginas: 112 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-380-7 Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: (Parcial) El oficio del arte. Un arte bueno y guapo al mismo tiempo. Arte con cuerpo. Los dibujos de los niños. Carta a Gaudí. A mí me gusta lo negro. Geometrías y otras artes. Espacios encontrados. Las paredes hablan El oficio del arte, soñar con el lápiz en la mano : Experiencias y reflexiones en torno al abordaje del arte en la escuela infantil [texto impreso] / Mari Carmen DÍEZ NAVARRO, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2013 . - 112 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 92) .
ISBN : 978-987-538-380-7
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INICIAL FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: (Parcial) El oficio del arte. Un arte bueno y guapo al mismo tiempo. Arte con cuerpo. Los dibujos de los niños. Carta a Gaudí. A mí me gusta lo negro. Geometrías y otras artes. Espacios encontrados. Las paredes hablan La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología / Alicia ZAINA
Título : La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia ZAINA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Didáctica Número de páginas: 117 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-6-1 Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (Parcial). La poesía n la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuetas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el Jardín La poesía en el Jardín de Infantes : propuestas didácticas y antología [texto impreso] / Alicia ZAINA, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 117 p. : fot., diag.. - (Colec. Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-6-1
Palabras clave: EDUCACION INICIAL ADQUISICION DEL LENGUAJE FORMACION DOCENTE Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (Parcial). La poesía n la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuetas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el Jardín Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales / Mirta GARCÍA
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 104 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-722-5 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Ciencias naturales [texto impreso] / Mirta GARCÍA, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 104 p. : il.
ISBN : 978-950-808-722-5
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EDUCACION INICIAL Clasificación: 574.07 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización / Beatriz ORTIZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 98 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-720-1 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Lengua : oralidad, literatura, escritura, lectura, plástica, dramatización [texto impreso] / Beatriz ORTIZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 98 p. : il.
ISBN : 978-950-808-720-1
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables / Adriana GONZÁLEZ
Título de serie: Propuestas para el Nivel Inicial Título : Matemática : número, espacio, medida, recortables Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : Camus Número de páginas: 127 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-721-8 Nota general: Carpeta de trabajo sin encuadernar Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Propuestas para el Nivel Inicial. Matemática : número, espacio, medida, recortables [texto impreso] / Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Laura PITLUK, Continuador ; Edith WEINSTEIN, Autor . - Rosario : Homo Sapiens : Montevideo : Camus, 2013 . - 127 p. : il.
ISBN : 978-950-808-721-8
Carpeta de trabajo sin encuadernar
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA EDUCACION INICIAL Clasificación: 510.7 Proyecto, Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 2 Título : Argumentaciones y explicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-3-6 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial. Primer Nivel. Segundo Nivel. Tercer Nivel. Asuntos de la gramática que interesan Proyecto, Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 444 p.
ISBN : 978-9974-8484-3-6
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial. Primer Nivel. Segundo Nivel. Tercer Nivel. Asuntos de la gramática que interesan Proyecto, Lengua, 3. Secuencias didácticas / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 3 Título : Secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-7-6 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario, de enemigo a aliado. 2. Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial. 3. Encarar una categoría compleja: el verbo. 4. Secuencias didácticas, aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo. 5. Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales, del verbo. 6. Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal. 7. Taller de escritura (cuarto a sexto). 8. Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria; verbos y adjetivos en la descripción. El texto dramático. 9. Secuencia didáctica para quinto año. Los verbo de decir en el discruso directo. 10. Asuntos de gramática que interesan Proyecto, Lengua, 3. Secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor ; Ana ESPONDA, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 272 p.
ISBN : 978-9974-8512-7-6
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: 1. Hacia un trabajo a lo largo de todo el ciclo escolar. El diccionario, de enemigo a aliado. 2. Secuencia didáctica para nivel inicial y primer año. Mi opinión, como niño, aporta. Una secuencia de enseñanza de la lectura y la escritura en el período de alfabetización inicial. 3. Encarar una categoría compleja: el verbo. 4. Secuencias didácticas, aplicables a varios niveles. A partir de textos, observar pronombres, concordancia en el sintagma nominal, concordancia sujeto/verbo. 5. Tres secuencias didácticas para quinto año. La novela: aportes del léxico, de las categorías nominales, del verbo. 6. Secuencias a partir de un mismo texto para cuarto, quinto y sexto año. El sintagma nominal, preposicional, verbal. 7. Taller de escritura (cuarto a sexto). 8. Secuencias didácticas para sexto año. La descripción literaria y no literaria; verbos y adjetivos en la descripción. El texto dramático. 9. Secuencia didáctica para quinto año. Los verbo de decir en el discruso directo. 10. Asuntos de gramática que interesan Proyecto, Lengua. Desde la narración / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua Título : Desde la narración Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Melba MINTEGUI, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Socorro SOSA, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [2016] Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8445-6-8 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial: El diálogo en nivel inicial. Elaboración de un cuento con pictogramas.
Primer Nivel: Pre-textos. La narración y la poesía, juntas. El diálogo en primer nivel. La inclusión del niño con trastornos de aprendizaje en el aula de Lengua.
Segundo Nivel: La narración en una noticia. Situación didáctica de producción de textos escritos. El diálogo en segundo nivel.
Tercer Nivel: La narración y el texto dramático. La construcción de los significados de las anécdotas en una biografía. El diálogo en tercer nivel. El adjetivo en el sintagma nominal y como predicado.
Aportes para todos los niveles: El libro álbum y su inserción en la didáctica de todos los niveles. Necesario y breve anexo teórico.Proyecto, Lengua. Desde la narración [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Jeannette BELTRÁN, Autor ; Melba MINTEGUI, Autor ; Natalia MORES, Autor ; Soraya OCHOVIET, Autor ; Marta REGGIARDO, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Socorro SOSA, Autor . - Montevideo : Camus, [2016] . - 247 p.
ISBN : 978-9974-8445-6-8
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Nivel Inicial: El diálogo en nivel inicial. Elaboración de un cuento con pictogramas.
Primer Nivel: Pre-textos. La narración y la poesía, juntas. El diálogo en primer nivel. La inclusión del niño con trastornos de aprendizaje en el aula de Lengua.
Segundo Nivel: La narración en una noticia. Situación didáctica de producción de textos escritos. El diálogo en segundo nivel.
Tercer Nivel: La narración y el texto dramático. La construcción de los significados de las anécdotas en una biografía. El diálogo en tercer nivel. El adjetivo en el sintagma nominal y como predicado.
Aportes para todos los niveles: El libro álbum y su inserción en la didáctica de todos los niveles. Necesario y breve anexo teórico.Proyecto, Lengua, 4. Los géneros y la gramática en secuencias didácticas / Carmen LEPRE
Título de serie: Proyecto, Lengua, 4 Título : Los géneros y la gramática en secuencias didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Continuador ; Ana ESPONDA, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 335 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-1-2 Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (parcial): La gramática en la escuela. El léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión. Veo videos: un trabajo con visionado de películas y cortos. Los signos de puntuación en la escuela. El trabajo con el léxico a través de adejtivos y determinantes. Una secuencia didáctica de terror. Los tiempos y los modos en la persuasión. Secuencia didáctica: leer y escribir argumentaciones Proyecto, Lengua, 4. Los géneros y la gramática en secuencias didácticas [texto impreso] / Carmen LEPRE, Continuador ; Ana ESPONDA, Autor ; Andrés RODRÍGUEZ, Autor ; Cristina DÍAZ, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 335 p.
ISBN : 978-9974-8613-1-2
Palabras clave: ESCRITURA - ENSEÑANZA LECTURA - ENSEÑANZA Clasificación: 372.4 Nota de contenido: (parcial): La gramática en la escuela. El léxico, las palabras, el diccionario y la persuasión. Veo videos: un trabajo con visionado de películas y cortos. Los signos de puntuación en la escuela. El trabajo con el léxico a través de adejtivos y determinantes. Una secuencia didáctica de terror. Los tiempos y los modos en la persuasión. Secuencia didáctica: leer y escribir argumentaciones Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años / Mariana SPRAVKIN
Título : Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana SPRAVKIN, Autor ; Gonzalo MANIGOT, Autor ; Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor ; Graciela HEGUY, Autor ; Liliana WAIDLER, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo : Camus Colección: Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años num. 80 Número de páginas: 112 p. Il.: fot., diag. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-439-2 Nota general: Edición Uruguay Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La enseñanza de la plástica, interacciones en la sala. 2. Leer imágenes: mirar las obras de arte con los niños. 3. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. 4. Vanguardias artístimcas: Kandinski, Picasso, Klee. 5. La obra de arte: una escenografía posible. 6. Montando una galería de arte en el Jardín Proyectos y talleres de artes visuales : la educación en los primeros años [texto impreso] / Mariana SPRAVKIN, Autor ; Gonzalo MANIGOT, Autor ; Ma. de las Nieves VIGÓN RUFFA, Autor ; Ana V. VIGÓN RUFFA, Autor ; Graciela HEGUY, Autor ; Liliana WAIDLER, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Montevideo : Camus, 2015 . - 112 p. : fot., diag.. - (Colec. 0 a 5, La educación en los primeros años; 80) .
ISBN : 978-987-538-439-2
Edición Uruguay
Palabras clave: ARTESANIAS TRABAJOS MANUALES (EDUCACION) FORMACIÓN ARTÍSTICA Clasificación: 372.5 Nota de contenido: 1. La enseñanza de la plástica, interacciones en la sala. 2. Leer imágenes: mirar las obras de arte con los niños. 3. Impresionismo y post-impresionismo: Claude Monet y Vincent Van Gogh. 4. Vanguardias artístimcas: Kandinski, Picasso, Klee. 5. La obra de arte: una escenografía posible. 6. Montando una galería de arte en el Jardín